Prilikom podučavanja književnog djela često je korisno osvježiti ili upoznati učenike s tehničkim riječima. Pojmovi poput "metafore", "aliteracija", "personifikacija", "slike", "apostrof" i "assonance" su nekoliko važnih pojmova.
Nakon što pročitate priču, zamolite svoje učenike da uđu u lov na čuvanje pomoću stvaratelja scenarija. Ponovno im popišite popis i stvorite ploču scenarija koja opisuje i objašnjava upotrebu svakog književnog elementa iz "Blues Is Not No Mockin Bird". Imat će apsolutnu eksploziju i stjecati znanje riječi. Pogledajte ovaj primjer u nastavku:
OPIS | PRIMJER | |
---|---|---|
Poređenje | Usporedba koja koristi "poput" ili "kao" | "Tada je ostala ruka GIGA leti poput iznenadne i nježne ptice, brzo skoči na kameru i podigne polovicu, kao da je riječ o šišmišu koji je rezan za dijeljenje." |
Anegdota | Vrlo kratki prikaz incidenta ili incidenta, obično priča ili računa o prošlom događaju | "Jednom sam bio na ovom mostu", zaputila se. "Je li mnoštvo uzrokovalo da ovaj čovjek ide na skok, shvaćaš. Tamo je bio i ministar, policija i neki drugi ljudi. I žena mu je bila tamo. " |
lik | Upotreba deskriptivnog ili figurativnog jezika za stvaranje živopisnih mentalnih slika koje privlače osjetila | "Stara lonca koja je kapala rum u božićne posude, kao da je nekoć navodila javorov sirup u kantu kad smo živjeli u Judsonovoj šumi, kao da je ulio jabukovače u posude kad smo bili na mjestu Cooper, kao da je nekoć koristio za mlaćenje mlaćenice I mekog sira kad smo živjeli u mliječnim proizvodima. " |
(Ove su upute u potpunosti prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj zadatku", promijenite opis zadatka na nadzornoj ploči.)
Napravite ploču scenarija koja prikazuje pet primjera književnih elemenata u kategoriji "Blues Is Not No Mocking Bird".
Razina Stupnja 9-12
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner
Vrsta Aktivnosti: Figurativni Jezik
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Vješt | u Nastajanju | Početak | |
---|---|---|---|
Identifikacija Književnih Elemenata | Svi književni elementi ispravno su identificirani. | Većina književnih elemenata ispravno je identificirana. | Malo je književnih elemenata ispravno identificirano. |
Ilustracija | Ilustracije pokazuju pozornost na pojedinosti priče i pokazuju vezu s književnim elementima. | Ilustracije pokazuju povezanost s književnim elementima. | Ilustracije pokazuju malo veze s književnim elementima. |
Opis Književnih Elemenata | Opisi jasno objašnjavaju što književni elementi rade kako bi poboljšali priču. | Većina opisa govori ono što književni elementi rade kako bi poboljšali priču. | Opisi nisu povezani s književnim elementima. |
Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika uglavnom su točni. Pogreške ne stignu na put razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i onemogućava potpuno razumijevanje. | Tekst je vrlo teško razumjeti. |