Storyboarding je izvrstan način da se usredotočite na vrste književnih sukoba.
Navođenje učenika da stvaraju ploče s pričama koje pokazuju uzroke i posljedice različitih vrsta sukoba jača analitičko razmišljanje o književnim pojmovima. Neka vaši učenici odaberu primjer svakog književnog sukoba i prikažu ih pomoću autora priče. U storyboardu, primjer svakog sukoba trebao bi biti vizualno predstavljen, zajedno s objašnjenjem prizora i kako se uklapa u određenu kategoriju sukoba.
Meg se teško slaže sa svojim vršnjacima. Na putu kući iz škole, posvađa se s razrednicom koja Charlesa Wallacea naziva "glupim".
Meg se bori sa sumnjom u sebe. Smatra da je akademski i društveni neuspjeh. Kad je na Camazotzu pozovu da se suoči s IT -om, mora nadvladati svoje sumnje kako bi uspjela.
Na Camazotzu se od svih građana očekuje da se ponašaju i misle isto. Mladić koji odbija loptu iz ritma prisiljen je vježbati pravilno odbijanje lopte u CENTRALNOJ Centralnoj inteligenciji. Svakim odskakanjem osjeća ubod boli kao kaznu.
Murrys, Calvin i tri gospođe W bore se protiv zle nadnaravne sile. U cijeloj knjizi ovo zlo predstavljeno je na više načina: Tamna stvar, Čovjek s crvenim očima i IT. Protagonisti koriste ljubav i nadu u borbi protiv ovog zla, ali ga ne mogu potpuno uništiti.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite ploču scenarija koja prikazuje barem tri oblika književnog sukoba u Buri u vremenu .
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identifikacija Sukoba | Student identificira sukobe prema uputama i točno ih označava u njihovim ispravnim kategorijama. | Student pogrešno identificira jedan sukob ili ga uključuje u netočnu kategoriju. | Student pogrešno identificira dva ili više sukoba ili ih uključuje u netočne kategorije. |
| Objašnjenje Sukoba | Tekst scenarija opisuje specifičan primjer prikazan, a ne samo opći problem. Tekst jasno objašnjava kako primjer odražava određenu vrstu sukoba. | Tekst scenarija opisuje opisani primjer, ali možda nedostaje jasnoća. Tekst možda ne može u potpunosti objasniti kako primjer odražava njenu vrstu konflikta. | Storyboard nedostaje tekst ili sadrži samo djelomične i / ili netočne informacije. |
| Slika i Napor | Student jasno pokazuje napore da prenese postavke, likove i određenu scenu knjige. Scena je jasno identificirana na temelju grafičkog prikaza. | Pokušaji učenika da prenesu postavke, znakove i specifičnu scenu pomoću grafike, ali prikaz može biti zbunjujući, neuredan ili nedostaje pojedinosti. | Student ne jasno prenosi postavke, likove i scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik koristi primjernu pravopis i gramatiku. Nema pogrešaka. | Student čini jednu ili dvije manje pogreške u pravopisu i gramatici. | Student čini više pogrešaka u pravopisu i gramatici. |
