Kada učenici uče o vodenom ciklusu, korisno im je dijagram koji prikazuje svaki korak na jednoj slici. U ovoj aktivnosti učenici će kreirati vlastite dijagrame vodenog ciklusa. Ovu aktivnost možete razlikovati ili skenirati dodavanjem ili uklanjanjem podataka iz predloška ili upute. Studente se također potiče da daju opis svakog koraka ili ciklusa u cjelini koristeći tekstove ili izgled ćelije i opisa.
Vodeni ciklus nema početnu točku, ali ovaj će vodič započeti svoj opis u oceanu.
Okean je najveća zaliha vode na Zemlji. Voda isparava odavde, kao i rijeke i jezera, kada površinu zagrijava Sunce. Taj se topli, vlažni zrak diže jer je manje gust od drugog zraka oko njega. Viši u atmosferi, voda kondenzira u obliku oblaka. Oborine se događaju kada se čestice vode ohlade i formiraju veće kapljice. Ovisno o temperaturi, te kapljice padaju kao kiša, smrznuta kiša, snijeg i tuča.
Neke od ovih oborina padaju izravno u vodu, a neke druge padavine na kopno. Dio te vode teče po površini zemlje; to se naziva površinski otjecanje. To se događa kada voda ne može proći u zemlju. Ostala voda se infiltrira u zemlju i putuje pod zemljom. To je poznato kao protok podzemne vode. Na kraju sva ova voda istječe u potoke i jezera, a na kraju se vrati u more da bi voda opet prošla kroz ovaj ciklus.
Dio vode apsorbiraju biljke koje koriste za fotosintezu. Većina biljaka svoju vodu dobiva iz tla koristeći korijenje. Biljke tada moraju ovu vodu premjestiti u svoje lišće gdje se odvija fotosinteza. To rade pomoću cijevi u svojim stabljikama zvanih ksilem. Postupak koji se koristi za pomicanje vode naziva se transpiracija.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite svoj vlastiti model vodenog ciklusa.
Dozvolite učenicima da promatraju vodni ciklus u akciji pomoću jednostavnog eksperimenta s plastičnom vrećicom, vodom i sunčanim prozorom. Ova vizualna demonstracija pomaže učvrstiti svaku fazu ciklusa i čini učenje nezaboravnim.
Sakupite prozirne vrećice sa zatvaračem, vodu, plavo prehrambeno bojilo i ljepljivu traku. Odaberite prozor u razredu koji prima puno sunčeve svjetlosti kako bi učenici lako mogli promatrati proces.
Učenicima dopustite da uliju malo obojene vode u svaku vrećicu. Zatvorite vrećice i pričvrstite ih na prozor. Poticajte pažljivo promatranje kako biste spriječili prolijevanje i potaknuli odgovornost.
Zamolite učenike da bilježe promjene u vrećici tijekom nekoliko dana. Vodite rasprave o isparavanju, kondenzaciji i padalinama dok promatraju stvaranje i kretanje kapljica.
Pomoći učenicima da povežu svoja promatranja s fazama u njihovim dijagramima vodnog ciklusa. Ojačajte razumijevanje tako da ih zamolite da objasne što svaki dio eksperimenta u vrećici predstavlja u stvarnom ciklusu.
Glavni koraci vodnog ciklusa su isparavanje (voda postaje para), kondenzacija (para tvori oblake), kiša, snegu ili grad koji padnu na Zemlju, odljev (voda teče po tlu), upijanje (voda upija u tlo) i transpiracija (biljke ispuštaju paru u zrak).
Neka učenici naprave vlastite dijagrame vodnog ciklusa crtanjem ili korištenjem predložaka. Neka označe svaku fazu — poput isparavanja, kondenzacije, kiše i odljeva — strelicama i kratkim opisima. Ova praktična aktivnost pomaže vizualizirati kako voda putuje kroz ciklus.
Za brzu lekciju trebat će vam predlošci dijagrama ili prazan papir,
Biljke apsorbiraju vodu iz tla kroz korijenje, a zatim je putem transpiracije ispuštaju u zrak kao paru. Ovaj proces pomaže premještanju vode s tla natrag u atmosferu, čineći biljke važnim dijelom vodnog ciklusa.
Diferencijacija se može provesti prilagođavanjem uputa, korištenjem jednostavnijih ili detaljnijih dijagrama, pružanjem početnih rečenica ili dopuštanjem naprednijim učenicima da dodaju opise i dodatne činjenice. Prilagodite aktivnost potrebama svakog učenika.