Nakon što studenti nauče o razlikama i sličnostima između pandemije Covid 19 i 1918, studenti će stvoriti grafikon sa slikama i tekstom koji mogu uspoređivati i kontrastirati ta dva razdoblja . Trebali bi ispitati različite kategorije kao što su: Simptomi, Poduzete radnje, Javna reakcija i Posljedice ili statistika pogođenih. Učenicima će biti zanimljivo da je bilo mnogo sličnosti između pandemije 1918. i danas. Primjerice, simptomi su bili slični kod respiratornih problema i groznice. Kako se u isto vrijeme dogodio Prvi svjetski rat, neke su vlade radije umanjile gripu kako bi se ratni napori mogli nastaviti, a moral ostati visok, dok su druge uspostavile stroge mandate pod maskama. Ovo je izvrstan način da studenti shvate kako se povijest često može ponoviti i što možemo naučiti iz prošlosti.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Usporediti i usporediti pandemiju Covid 19 i 1918.
Upute za studente:
Zahtjevi: Minimalno 1-2 opisa rečenice i odgovarajuće ilustracije za svaku od kategorija.
Poboljšajte kritičko razmišljanje tako da učenike potaknete da prouče stvarne novinske članke, fotografije ili vladine plakate iz obje pandemije. Primarni izvori čine povijest stvarnom i pomažu učenicima izvući vlastite zaključke o reakciji javnosti i poduzetim mjerama.
Odaberite vizuale i tekstove koji su pristupačni i relevantni za vašu dobnu skupinu. Pregledajte sadržaj radi osjetljivosti i pružite kontekst prije dijeljenja s učenicima kako biste osigurali razumijevanje i angažman.
Potaknite učenike da analiziraju izvore postavljanjem pitanja poput: Tko je to napravio? Koju poruku šalje? Potaknite znatiželju i pomozite im povezati izvore s širim povijesnim kontekstom.
Organizirajte učenike u male skupine za dijeljenje zapažanja i tumačenja. Saradnički razgovori produbljuju razumijevanje i omogućuju učenicima da uče jedni od drugih.
Potaknite učenike da koriste uvide iz primarnih izvora za dodavanje novih detalja ili perspektiva u svoje tablice. Izravno povezivanje dokaza s kategorijama poput reakcije javnosti ili poduzetih mjera za bogatiju analizu.
COVID-19 i španjolska gripa iz 1918. razlikuju se u virusima, dostupnoj medicinskoj tehnologiji i globalnom odgovoru. COVID-19 uzrokuje koronavirus, dok je španjolska gripa uzrokovana virusom gripe. Liječenja, cjepiva i komunikacijske metode značajno su se poboljšale od 1918., što dovodi do različitih strategija javnog zdravlja i ishoda.
Učenici mogu napraviti tablicu usporedbe koristeći kategorije poput simptomi, poduzete mjere, javna reakcija i posljedice. Dodavanje kratkih opisa i slika za svaku kategoriju pomaže vizualizirati sličnosti i razlike između dviju pandemija.
Obje pandemije dijelile su respiratorne simptome poput kašlja i groznice, a vlade su provodile mjere poput naređenja za masku i karantene. Javne reakcije uključivale su strah, dezinformacije i promjene u svakodnevnom životu u oba razdoblja.
Proučavanje obje pandemije pomaže učenicima razumjeti kako se povijest ponavlja i učiti iz prošlih iskustava radi poboljšanja budućih odgovora javnog zdravlja i osobnih odluka.
Ključne kategorije uključuju simptome, poduzete mjere (npr. naređenja za masku), javnu reakciju, posljedice i statistike o pogođenima.