U ovoj aktivnosti, učenici pokazuju svoje razumijevanje nekoliko riječi pomoću pauk karte. Nakon odabira riječi, učenici daju dio govora, definicija, primjer iz teksta i pokazuju razumijevanje riječi pomoću ilustracije u srodnoj ćeliji scenarija.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Pokažite svoje razumijevanje riječnih riječi u crnom pastu stvaranjem vizualizacije.
Izgradite interes i kontekst tako da pregledate nekoliko ključnih riječi vokabulara s vašim učenicima prije nego što započnete s pričom. Uvođenje riječi unaprijed pomaže učenicima da ih lakše prepoznaju i povećava angažiranost tijekom čitanja.
Odaberite riječi koje su središnje za radnju knjige ili važne za razumijevanje konja u Crnom žrebcu. Ovo čini vokabular značajnijim i podržava razumijevanje.
Potaknite učenike da čitaju rečenice ili odlomke u kojima se pojavljuje vokabular i koriste naznake za nagađanje značenja. Ovo razvija inferencijske vještine i produbljuje razumijevanje čitanja.
Neka učenici predviđaju što bi riječi vokabulara mogle značiti ili kako se povezuju s pričom. Ovo potiče znatiželju i aktivira prethodno znanje prije čitanja.
Zabilježite svaku novu riječ, njezin definirajući značenje, primjer rečenice i jednostavnu skicu ili sliku. Prikazivanje ovog grafikona pruža praktičnu referencu tijekom cijelog odjeljka i podržava vizualne učenike.
Aktivnost vizualne ploče rječnika za The Black Stallion je zadatak u kojem učenici odabiru rječnik iz priče i pokazuju svoje razumijevanje pružajući definicije, primjere rečenica i ilustracije za svaku riječ—često organizirano u obliku paukove mape.
Koristite vizualne ploče rječnika gdje učenici biraju riječi, definiraju ih, koriste u rečenici te crtaju ili pronalaze slike koje ilustriraju njihova značenja. Ovaj pristup čini učenje interaktivnim i pamtljivim za razrede 4–5.
Primjeri riječi iz The Black Stallion uključuju: skok, uzde, oprezno, dolina, remen, uzda, pitanje, stup, momentum, ostatci, klusat i juriti.
Učenici trebaju: 1) Odabrati tri riječi iz priče; 2) Naći i napisati definicije; 3) Koristiti svaku riječ u rečenici; 4) Ilustrirati značenje u okviru storyboarda pomoću crteža ili fotografija.
Paukove mape pomažu učenicima organizirati informacije vizualno, što olakšava razumijevanje značenja riječi, gledanje primjera u kontekstu i povezivanje ilustracija s definicijama—što poboljšava pamćenje vokabulara.