Holokaust 5 Ws: Planovi lekcija sa Storyboard That

Q: Što su 5 W pitanja o Holokaustu?

5 W pitanja o Holokaustu su Tko , Što , Kada , Gdje i Zašto . Pomažu učenicima razumjeti ključne činjenice: tko je bio uključen, što se dogodilo, kada i gdje je to bilo te zašto je to trajalo ili se događalo.

Q: Kako mogu podučavati Holokaust koristeći pristup 5 W?

Podučavanje Holokausta pomoću 5 W uključuje postavljanje pitanja učenicima o tome tko, što, kada, gdje i zašto o događaju koristeći grafikone, spider mape i vizualno pripovijedanje. Ova metoda pomaže učenicima organizirati složene informacije i produbiti razumijevanje.

Q: Što je spider mapa za 5 W pitanja o Holokaustu?

Spider mapa je grafički organizator gdje učenici postavljaju Holokaust u središte i granaju se prema odgovorima na 5 W u odvojenim dijelovima. Svaka grana sadrži opise i vizuale koji ilustriraju ključne detalje za svako pitanje.

Q: Zašto je važno koristiti raznovrsne izvore pri podučavanju Holokausta?

Korištenje različitih izvora , poput primarnih izvora, videa i književnosti, pruža učenicima potpunije i točnije razumijevanje Holokausta. Pomaže adresirati različite stilove učenja i pruža višestruke perspektive o ovom složenom pitanju.

Q: Za koje razrede je prikladan sat o 5 W i Holokaustu?

Ovaj sat o 5 W i Holokaustu je namijenjen učenicima od 6. do 12. razreda , što ga čini prikladnim za srednjoškolske i visokoškolske razrede.

Više mogućnosti

Kopiranje Aktivnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Pregled Plana Lekcije

Predložak i Upute za Razred

Studentska Rubrika

Pregled Plana Lekcije

5 Ws moćan je i jednostavan način za studente da dobiju pregled teme i bolje poboljšaju svoje razumijevanje. Stvarajući mapu pauka ili narativnu ploču priča koja prikazuje 5W, studenti mogu pokazati svoje znanje pomoću sažetih opisa i vizualnih scena. Davanje vizualnog prikaza studentima uz svaku kategoriju pomaže studentima da bolje razumiju i zapamte detalje i važnost teme.

Učeći o Tko, što, kada, gdje i zašto o holokaustu , učenici će možda trebati učitelje koji će pružiti razne resurse. Korištenje različitih izvora poput primarnih izvora, videozapisa, čitanja iz udžbenika, enciklopedija i literature može biti korisno studentima da steknu točnu i cjelovitu sliku vremenskog razdoblja. Studenti mogu koristiti grafičke organizatore s razmacima za 5 W i zapisivanje bilješki dok čitaju ili gledaju.

Nakon učenja o holokaustu , studenti će stvoriti mapu pauka kako bi objasnili 5W-a o ovoj složenoj temi . Stvorit će scene i kratki opis kako bi odgovorili na sljedeća pitanja o Holokaustu: Što je bio Holokaust? Kada se dogodio Holokaust? Na koga je to utjecalo? Gdje se to dogodilo? Zašto se to dogodilo i / ili zašto se tako dugo nastavilo?

Kopiranje Aktivnosti

Predložak i Upute za Razred

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)

Datum dospijeća:

Cilj: Stvoriti mapu pauka koja odgovara na sljedeća pitanja o holokaustu: Što je bio holokaust? Kada se dogodio Holokaust? Na koga je to utjecalo? Gdje se to dogodilo? Zašto se to dogodilo? i / ili Zašto se tako dugo nastavilo?

Upute za studente:

Kliknite "Pokreni dodjelu".
U okvire za opis napišite sažetu izjavu koja odgovara na pitanje.
Stvorite sliku za svaku ćeliju pomoću odgovarajućih scena, znakova i predmeta kako biste ilustrirali svoj odgovor.
Spremite i pošaljite svoju priču.

Više mogućnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 6-12

Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)

Vrsta Dodjele Pojedinac

Vrsta Aktivnosti: 5 W Društvenih Studija i Povijesti

Kopiranje Aktivnosti

Studentska Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)

5 Ws Rubrika

Rubrika koja se može koristiti s bilo kojom aktivnošću od 5 W.

	Vješt 5 Points	U Nastajanju 3 Points	Početak 1 Points
Obrazloženje	Učenik jasno, temeljito, točno bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto.	Učenik bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto. Neke od informacija su jasne, temeljite i točne.	Pitanja i odgovori tko, što, gdje, kada i zašto su nepotpuni, zbunjujući ili netočni.
Ilustracije	Ilustracije predstavljaju napisane informacije koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.	Ilustracije se odnose na pisane informacije, ali ih je teško razumjeti.	Ilustracije se ne odnose jasno na pisane podatke.
Dokazi o Naporu	Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen.	Rad pokazuje neke dokaze truda.	Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu.
Konvencije	Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni.	Pravopis, gramatika i interpunkcija donekle su točni.	Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni.

Kopiranje Aktivnosti

Pregled Plana Lekcije

Kopiranje Aktivnosti

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)

Datum dospijeća:

Upute za studente:

Kliknite "Pokreni dodjelu".
U okvire za opis napišite sažetu izjavu koja odgovara na pitanje.
Stvorite sliku za svaku ćeliju pomoću odgovarajućih scena, znakova i predmeta kako biste ilustrirali svoj odgovor.
Spremite i pošaljite svoju priču.

Više mogućnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 6-12

Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)

Vrsta Dodjele Pojedinac

Vrsta Aktivnosti: 5 W Društvenih Studija i Povijesti

Kopiranje Aktivnosti

Studentska Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)

5 Ws Rubrika

Rubrika koja se može koristiti s bilo kojom aktivnošću od 5 W.

	Vješt 5 Points	U Nastajanju 3 Points	Početak 1 Points
Obrazloženje	Učenik jasno, temeljito, točno bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto.	Učenik bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto. Neke od informacija su jasne, temeljite i točne.	Pitanja i odgovori tko, što, gdje, kada i zašto su nepotpuni, zbunjujući ili netočni.
Ilustracije	Ilustracije predstavljaju napisane informacije koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.	Ilustracije se odnose na pisane informacije, ali ih je teško razumjeti.	Ilustracije se ne odnose jasno na pisane podatke.
Dokazi o Naporu	Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen.	Rad pokazuje neke dokaze truda.	Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu.
Konvencije	Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni.	Pravopis, gramatika i interpunkcija donekle su točni.	Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni.

Kopiranje Aktivnosti

Kako se snaći s 5W-ima Holokausta

Uključite primarne izvore u svoju lekciju o holokaustu s 5W za dublje angažiranje učenika

Primarni izvori pružaju učenicima izravan uvid u povijest i čine učenje autentičnijim. Korištenje ih pomaže učenicima povezati se s pravim glasovima i događajima, produbljujući njihovo razumijevanje holokausta.

Odaberite primarne izvore prikladne za dobnu skupinu vaše klase

Odaberite dokumente, slike ili svjedočanstva preživjelih koja su prikladna za dob i zrelost vaših učenika. Prije toga pregledajte materijale kako biste bili sigurni da su osjetljivi i edukativni za vašu učionicu.

Predstavite primarne izvore s kontekstom i jasnim uputama

Objasnite što je svaki primarni izvor, tko ga je stvorio i zašto je važan. Dajte učenicima vodeća pitanja kako bi znali na što da obrate pažnju dok proučavaju materijale.

Vode učenike u analizi i bilježenju informacija pomoću okvira 5W

Potaknite učenike da izvuku pojedinosti iz primarnih izvora koji odgovaraju na pitanja Tko, Što, Kada, Gdje i Zašto holokausta. Modelirajte kako popuniti njihovu paukovu kartu ili grafički organizator s dokazima iz izvora.

Olakšajte razrednu raspravu za dijeljenje nalaza i poticanje empatije

Pozovite učenike da podijele što su otkrili iz primarnih izvora i kako im je to promijenilo pogled. Istaknite poštovanje prema slušanju i promišljenu refleksiju za izgradnju razumijevanja i empatije.

Često postavljana pitanja o 5W-ima Holokausta

Što su 5 W pitanja o Holokaustu?

5 W pitanja o Holokaustu su Tko, Što, Kada, Gdje i Zašto. Pomažu učenicima razumjeti ključne činjenice: tko je bio uključen, što se dogodilo, kada i gdje je to bilo te zašto je to trajalo ili se događalo.

Kako mogu podučavati Holokaust koristeći pristup 5 W?

Podučavanje Holokausta pomoću 5 W uključuje postavljanje pitanja učenicima o tome tko, što, kada, gdje i zašto o događaju koristeći grafikone, spider mape i vizualno pripovijedanje. Ova metoda pomaže učenicima organizirati složene informacije i produbiti razumijevanje.

Što je spider mapa za 5 W pitanja o Holokaustu?

Spider mapa je grafički organizator gdje učenici postavljaju Holokaust u središte i granaju se prema odgovorima na 5 W u odvojenim dijelovima. Svaka grana sadrži opise i vizuale koji ilustriraju ključne detalje za svako pitanje.

Zašto je važno koristiti raznovrsne izvore pri podučavanju Holokausta?

Korištenje različitih izvora, poput primarnih izvora, videa i književnosti, pruža učenicima potpunije i točnije razumijevanje Holokausta. Pomaže adresirati različite stilove učenja i pruža višestruke perspektive o ovom složenom pitanju.