Sa toliko zemalja uključenih u Drugi svjetski rat, došlo je do nevjerojatne količine bitnih bitki. U ovoj će se aktivnosti učenicima dodijeliti jedna od brojnih bitaka Drugog svjetskog rata i stvoriti ploča s knjigama koja će sažeti uzroke bitke, događaje koji su se dogodili tijekom bitke i ishode.
Učenicima je korisno odrediti bitku ili im omogućiti da odaberu bitke kao klasu kako bi osigurali da postoji nekoliko duplikata. Na taj način studenti mogu međusobno digitalno podijeliti svoja istraživanja ili ih predstaviti razredu. Kao druga opcija, učenici mogu stvoriti plakat umjesto modela frajera. Ako je ovo slučaj, dodajte neke predloške plakata u zadatak i prilagodite upute na odgovarajući način!
Proširena aktivnost
Studenti koji se žele baviti ovom produženom aktivnošću sudjelovat će u teorijskoj zadaći iz povijesti. Studenti će morati ispuniti dodatnu ploču s knjigama koja tvrdi zašto je gubitnička strana njihove istražene bitke izgubila i ponovno kreirati strategiju za koju vjeruju da bi mogla rezultirati pobjedom. Studente treba poticati na istraživanje prethodnih ratova i taktika borbe kroz povijest kako bi ih ugradili u svoje argumente i borbene planove. Studenti mogu iznijeti svoje argumente razredu i mogu se pozvati na respektabilnu raspravu među ostalim učenicima prilikom analize predloženog pobjedničkog plana.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Stvorite frayer model koji ispituje bitku iz Drugog svjetskog rata, usredotočujući se na to što je bila, zašto se dogodila, ishode i uvjete/taktike.
Stvorite zajedničku vizualnu vremensku liniju važnih bitaka Drugog svjetskog rata tako da svakom učeniku ili skupini dodijelite drugu bitku. Ovaj pomaže svima vidjeti kako su se događaji odvijali i povezati slijed ključnih trenutaka u ratu.
Spriječite preklapanje tema pažljivom raspodjelom bitaka među učenicima ili skupinama. To osigurava različit istraživanja i prezentacije, dajući svima širu sliku događaja u Drugom svjetskom ratu.
Potaknite fokusirano istraživanje tako što ćete učenike navesti da odrede uzroke, glavne događaje i rezultate svoje bitke. Sažimanje nalaza pomaže razvijanju kritičkog razmišljanja i vještina sinteze.
Promovirajte kreativnost tražeći od učenika da osmisle vizualni unos za svoju bitku – uključujući datume, ključne činjenice i slike. Vizuali čine vremensku liniju zanimljivom i zapamtljivom za cijeli razred.
Potaknite suradno učenje sastavljanjem studentskih unosa u kronološki prikaz. Vodite raspravu za identificiranje uzoraka, prekretnica i načina na koji je svaka bitka utjecala na tijek Drugog svjetskog rata.
Zadajte svakom učeniku ili grupi određenu bitku Drugog svjetskog rata i neka naprave storyboard ili plakat koji sažima uzroke, događaje i ishode, čime će učenicima pomoći razumjeti ključne sukobe na zanimljiv, vizualan način.
Uključite učenike u istraživanje i prezentaciju različitih bitaka, zatim organizirajte raspravu u razredu ili digitalnu sesiju dijeljenja gdje će usporediti uzroke, taktike i ishode svake sukoba.
Isprobajte aktivnosti poput Frayer modela, storyboarda, prezentacija na plakatima ili rasprava o strategijama bitki kako biste učinili učenje o bitkama Drugog svjetskog rata interaktivnim i nezaboravnim.
Potaknite učenike da istraže taktike gubeće strane, identificiraju pogreške i predlože nove strategije koristeći povijesne primjere, zatim prezentiraju i raspravljaju svoje ideje s razredom.
Opširni projekt o bitci Drugog svjetskog rata trebao bi sadržavati naziv bitke, uzroke, glavne događaje, ishode i ključne taktike ili uvjete, prikazane slikama ili crtežima.