Vladavina terora dobro je poznata komponenta Francuske revolucije, ponajviše zbog pretjerane uporabe giljotine za očuvanje revolucije. Ova aktivnost traži od učenika da pogledaju izvan „sjeckanja“ kako bi otkrili političke motivacije čovjeka koji stoji iza terora: Maximilien Robespierre.
Studenti će stvoriti vremensku traku vladavine terora za vrijeme Francuske revolucije . Oni bi trebali biti sigurni da u svoju vremensku traku uključe sljedeće informacije i događaje:
Za alternativu rasporedu vremenske trake, neka studenti izrade plakat vremenske trake kako bi ga ugradili u šetnju prezentacije ili galerije. U ovaj zadatak možete dodati više predložaka kako biste studentima dali puno mogućnosti i u skladu s tim prilagodili upute.
Proširena aktivnost
Studenti mogu stvoriti druge vremenske rokove za uspon i pad za figure poput Napoleona, Luja XVI. Ili Marata. Pored toga, studenti mogu prepoznati i analizirati vremena u kojima je Robespierre prekoračio svoj autoritet i sijao sjeme za propast.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite vremensku traku vladavine terora u Francuskoj.
Igra uloga pomaže učenicima aktivno razumjeti povijesne motivacije i perspektive. Dodijelite svakom učeniku povijesni lik i osigurajte osnovne informacije kako bi mogli raspravljati i reagirati na događaje kao taj lik. To potiče kritičko razmišljanje i empatiju prema složenim odlukama.
Odaberite glavne likove iz razdoblja Terora, poput Robespierra, Dantona i Marie Antoinette. Podijelite kartice s likovima koje sadrže ključne činjenice i motivacije, kako bi se učenici mogli pripremiti za aktivnost. Time osiguravate da svi razumiju svoju ulogu i da su sigurni u sudjelovanje.
Odaberite preokretni trenutak, poput opravdanja Terora ili javnih reakcija na pogubljenja. Pozovite učenike da diskutiraju ili debate iz perspektive svoje uloge, koristeći dokaze iz istraživanja i vremenske linije. Aktivna rasprava oživljava povijest!
Nakon igre uloga, raspravite kao razred o tome kako su prikazane perspektive povezane s događajima na vremenskoj liniji. Potaknite učenike da ažuriraju svoje vremenske linije ili dodaju bilješke o tome kako su motivacije i posljedice oblikovale razdoblje Terora.
Vremenska crta Terora ističe ključne događaje tijekom Francuske revolucije od 1793. do 1794., uključujući uspon Robespierra, pogubljenje važnih osoba i konačni završetak Terora. To je koristan alat za vizualizaciju važnih trenutaka i razumijevanje utjecaja tog razdoblja.
Za podučavanje Terora pomoću vremenske crte, neka učenici identificiraju glavne događaje, poput početka Terora, značajnih pogubljenja, ključnih politika i Robespierreovog pada. Neka ilustriraju svaki događaj i daju kratke opise za zanimljivije učenje.
Robespierre je nastojao sačuvati Francusku revoluciju uklanjanjem neprijatelja i koncentracijom vlasti. Vjerovao je da je korištenje "terora" nužno za zaštitu revolucionarnih ideala i održavanje reda, čak i ako to zahtijeva teške mjere poput giljotine.
Osnovni događaji vremenske crte Terora uključuju: početak Terora (5. rujna 1793.), pogubljenje Marije Antoanete (16. listopada 1793.), pogubljenje Girondinca (31. listopada 1793.), opravdanje Robespierra za njegove radnje (25. prosinca 1793.), Festival Najvišeg Bića (8. lipnja 1794.), novi zakoni protiv kontra-revolucionara (10. lipnja 1794.) i kraj Terora (28. lipnja 1794.).
Osim standardne vremenske crte, učenici mogu napraviti plakat vremenske crte za prezentacije, koristiti digitalne alate za interaktivne vremenske crte ili napraviti galerijski prikaz s različitim perspektivama. Više formata pomaže uključivanju raznovrsnih učenika.