Ugovori su uobičajeni način za okončanje sukoba, ali kompromisi koje oni čine ne uspijevaju uvijek u korist svih. Razumijevanje tko je dobio što (ili što nije dobio) nakon francuskog i indijskog rata je korisno za studente, osobito kad napreduju kroz američku i europsku povijest.
U ovoj aktivnosti, učenici će izraditi mapu pauka s prikazom brojnih ishoda francuskog i indijskog rata kako je diktirao Pariški ugovor. Za svaku ćeliju, učenici trebaju uključiti opis određenog ishoda i uključiti vizualni prikaz za svaku od njih. Studenti će razmotriti kako je svaki ishod utjecao na francuske, britanske, španjolske, domorodačke Amerikance i koloniste.
Proširena aktivnost
U ovoj aktivnosti, učenici će odabrati ono što smatraju najznačajnijim ishodom francuskog i indijskog rata i stvoriti mapu pauka koja odgovara "5 Ws" kako bi dodatno objasnila značaj događaja. Učenici će tada moći dalje uspoređivati i kontrastirati ishode i raspravljati o tome kako ugovori favoriziraju različite skupine.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite ploču priča koja analizira ishode Pariškog ugovora.
Foster critical thinking by organizing a structured class debate where students take on perspectives of different groups affected by the Treaty of Paris 1763. This engaging activity helps students analyze historical impacts and voice evidence-based arguments.
Select students to represent the British, French, Spanish, Colonists, and Native Americans. Assigning roles ensures every group’s viewpoint is explored, making the debate more comprehensive and interactive.
Give students class or homework time to research how their assigned group was affected by the treaty. Encourage note-taking and gathering of supporting evidence to strengthen their arguments during the debate.
Explain the debate rules, speaking order, and time limits. Establishing structure keeps the discussion focused and fair, allowing each group to present and respond effectively.
Guide the debate by asking probing questions and ensuring all voices are heard. Encourage students to listen actively and respond thoughtfully to differing viewpoints.
After the debate, lead a reflection on which group gained or lost the most and why. This step helps students synthesize information and connect historical events to broader themes.
Pariški ugovor 1763. okončao je francusko-indijsku rat, pri čemu je Francuska prepustila većinu svojih sjevernoameričkih teritorija Britaniji, Španjolska je dobila Luizijanu, a autohtoni Amerikanci izgubili su značajnu zemlju i utjecaj. Ugovor je preoblikovao ravnotežu snaga u Sjevernoj Americi.
Britanci su stekli ogromne nove teritorije, Francuski utjecaj znatno je smanjen, Španjolska je dobila Luizijanu, autohtoni Amerikanci izgubili su zemlju i autonomiju, a kolonisti suočili su se s novim porezima i ograničenjima, što je izazvalo buduće sukobe.
Aktivnost s paukovom mapom je vizualni organizator u kojem učenici ilustriraju i opisuju različite ishode Pariškog ugovora za svaku uključenu grupu. Pomaže učenicima bolje razumjeti i zapamtiti učinke ugovora.
Pariški ugovor 1763. važan je jer je označio kraj velikog kolonijalnog sukoba između europskih sila u Sjevernoj Americi, postavio temelje za američku revoluciju i promijenio političku krajolike na godine koje dolaze.
Učenici mogu usporediti ishode identificiranjem što je svaka skupina dobila ili izgubila, raspravom o kratkoročnim i dugoročnim posljedicama te korištenjem alata poput paukove mape za vizualno organiziranje razlika i sličnosti među skupinama.