Pregled Plana Lekcije
Komunikacija bez riječi može biti vrlo izazovna za ljude koji se jako oslanjaju na govor. Neka uãenici odaberu fraze i rijeçi koje su im najvaœnije i stvaraju vlastiti komunikacijski odbor. Neka učenici pokušaju komunicirati s partnerima / grupama koristeći samo njihove završene zajednice. Pružite studentima popis mogućih pitanja da se pitate jedni drugima; Neka ih kažete kao da / ne i neke koje bi bile lukav odgovoriti.
Nekoliko mogućih pitanja može biti:
- "Kako si?"
- "Jesi li umoran?"
- "Želiš li ići kući?"
- "Što želiš raditi danas?"
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Izradite komunikacijski storyboard s frazama i riječima koje su vam najvažnije.
- Koristite predložak koji vam je dao učitelj.
- Odredite 9 fraza i riječi koje su vam važne za komunikaciju.
- Upišite te izraze u naslove svake ćelije.
- Napravite jednostavnu ilustraciju za opis svake fraze ili riječi.
Referentni Plan Lekcije
Studentska Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Opisi su jasni i minimalno dvije rečenice. | Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Pregled Plana Lekcije
Komunikacija bez riječi može biti vrlo izazovna za ljude koji se jako oslanjaju na govor. Neka uãenici odaberu fraze i rijeçi koje su im najvaœnije i stvaraju vlastiti komunikacijski odbor. Neka učenici pokušaju komunicirati s partnerima / grupama koristeći samo njihove završene zajednice. Pružite studentima popis mogućih pitanja da se pitate jedni drugima; Neka ih kažete kao da / ne i neke koje bi bile lukav odgovoriti.
Nekoliko mogućih pitanja može biti:
- "Kako si?"
- "Jesi li umoran?"
- "Želiš li ići kući?"
- "Što želiš raditi danas?"
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Izradite komunikacijski storyboard s frazama i riječima koje su vam najvažnije.
- Koristite predložak koji vam je dao učitelj.
- Odredite 9 fraza i riječi koje su vam važne za komunikaciju.
- Upišite te izraze u naslove svake ćelije.
- Napravite jednostavnu ilustraciju za opis svake fraze ili riječi.
Referentni Plan Lekcije
Studentska Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Opisi su jasni i minimalno dvije rečenice. | Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Kako se baviti aktivnošću komunikacijske ploče "Izvan mog uma"
Organizirajte razrednu raspravu o komunikacijskim preprekama
Poticite učenike da razmišljaju o izazovima neverbalne komunikacije. Olakšajte razrednu raspravu tako da ih pitate da podijele svoja iskustva s korištenjem komunikacijskih ploča i kako im je bilo oslanjati se isključivo na njih. To pomaže izgradnji empatije i dubljem razumijevanju raznolikih komunikacijskih potreba.
Prikažite kako koristiti komunikacijsku ploču u stvarnoj situaciji
Demonstrirajte korištenje komunikacijske ploče glumeći jednostavan razgovor s učenikom ili suučiteljem. Pokažite kako odabrati fraze, odgovoriti na pitanja i izraziti osjećaje. Ovo daje učenicima jasan primjer prije nego što sami pokušaju.
Dodijelite partnerima povratnu informaciju o upotrebljivosti ploče
Uparite učenike i neka koriste ploče jedni drugih za komunikaciju. Poticite konstruktivne povratne informacije o tome što je bilo lako ili teško. Ova aktivnost potiče surađivanje i pomaže u poboljšanju učinkovitosti svake ploče.
Uključite refleksivno vođenje dnevnika nakon aktivnosti
Zamolite učenike da napišu kratki dnevnik o svojem iskustvu korištenja komunikacijske ploče. Poticite ih da razmisle o tome što su naučili o komunikaciji i kako bi se osjećali da se oslanjaju na alternativne metode. To jača samopouzdanje i empatiju.
Često postavljana pitanja o aktivnosti na forumu Out of My Mind Communication
Što je aktivnost komunikacijske ploče za učenike srednjih škola?
Aktivnost komunikacijske ploče za učenike srednjih škola je vježba u kojoj učenici odaberu važne fraze i riječi, naprave personaliziranu ploču i koriste je za komunikaciju s drugima — pomažući im da dožive komunikaciju bez izgovorenih riječi.
Kako napraviti komunikacijsku ploču u svojoj učionici?
Za izradu komunikacijske ploče, neka učenici odaberu 9 ključnih fraza ili riječi, unesu ih u predložak (po jednu po ćeliji) i dodaju jednostavne ilustracije za svaku. To potiče učenike da razmišljaju o tome što je najvažnije za komunikaciju.
Koje su dobre fraze za uključivanje u komunikacijsku ploču učenika?
Učinkovite fraze za komunikacijsku ploču mogu uključivati: “Kako si?”, “Treba mi pomoć”, “Umoran sam”, “Imam pitanje”, “Možemo li raditi zajedno?”, “Da”, “Ne”, “Hvala ti”, i “Što želiš danas napraviti?”
Zašto je važno koristiti komunikacijsku ploču u nastavnoj jedinici Out of My Mind?
Korištenje komunikacijske ploče pomaže učenicima razumjeti likove poput Melody u knjizi Out of My Mind i shvatiti izazove neverbalne komunikacije, promovirajući uključenost i svijest u razredu.
Kako mogu učiniti aktivnosti s komunikacijskom pločom zanimljivijima za učenike?
Učinite aktivnosti zanimljivijima tako da dopustite učenicima da personaliziraju svoje ploče, koriste kreativne ilustracije, rade u skupinama ili parovima i pokušavaju odgovoriti na jednostavna i složenija pitanja koristeći samo svoje ploče.
Više Storyboard That Aktivnosti
Izvan Sebe
- best of country music • cdrummbks • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
