Karte znakova koristan su alat koji učenici mogu koristiti dok čitaju, iako se mogu koristiti i nakon dovršenja knjige. U ovoj će aktivnosti učenici stvoriti mapu likova likova u priči, pomno pazeći na fizičke atribute i osobine glavnih i sporednih likova . Oni također mogu pružiti detaljne informacije o izazovima s kojima se lik suočava, izazovima koje lik nameće i važnosti lika za radnju priče.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti mapu znakova za likove iznutra i iznutra .
Upute za studente:
Poboljšajte svoje razgovore u razredu korištenjem karakternih mapa kao vizualnih pomoć tijekom grupnog rada. Učenici dublje razmišljaju o odnosima i motivacijama likova kada se mogu referirati na svoje karakternе mape tijekom rasprave.
Podijelite učenike u male grupe i svakom dodijelite određeni lik za istraživanje i prezentaciju. Ova strategija osigurava da svi glavni i sporedni likovi budu shvaćeni iz više perspektiva.
Postavite galerijski hod gdje učenici izlažu svoje karakternе mape u razredu. Vršnjaci mogu ostavljati komentare ili pitanja na ljepljive bilješke, potičući interaktivno učenje i kritičko razmišljanje.
Neka učenici pronađu i dodaju izravne citate iz teksta na svoje karakternе mape kako bi podržali svoju analizu. Ovo jača vještine dokazivanja iz teksta i produbljuje razumijevanje razvoja lika.
Zamolite učenike da napišu kratku refleksiju o tome kako se njihov odabrani lik promijenio tijekom romana. Ovaj korak povezuje njihovo vizualno mapiranje i diskusijski rad u osobni, analitički odgovor.
Za izradu karta likova za Inside Out i Back Again, identificirajte glavne i sporedne likove, zabilježite njihove fizičke i osobne osobine, odaberite slike ili crteže koji ih predstavljaju, te opišite njihove odnose, izazove i važnost za priču.
Glavni likovi u Inside Out i Back Again uključuju Hà, njezinu braću, majku i druge ključne osobe iz njezina putovanja. Fokusirajte se na njihove uloge, osobine i način na koji doprinose radnji.
Učenici bi trebali uključiti imena likova, fizičke i osobne osobine, izazove s kojima se suočavaju, interakcije s drugima i važnost lika za priču. Vizuali i pozadinske scene mogu obogatiti kartu.
Izrada karte likova pomaže učenicima vizualizirati odnose, razumjeti razvoj likova i pratiti kako radnje svakog lika utječu na radnju, čime se poboljšava razumijevanje i angažman.
Use colorful visuals, let students choose poses and backgrounds, and encourage creative descriptions. Connecting character traits to scenes from the book can make the activity more interactive and meaningful for grades 6–8.