Učenici mogu stvoriti ploču scenarija koja obuhvaća pojam narativnog luka u priči stvaranjem šestorječne ploče scenarija koja sadrži glavne dijelove dijagrama crte. Za svaku ćeliju učenici stvaraju scenu koja prati priču u nizu; Izloženost, sukob, podizanje akcije, vrhunac, pada djelovanja i rezolucija.
Arthur (The Wart) je dječak koji je uzeo i podigao Ector. Kay je Ectorov pravi sin. Arthur pronalazi mentora, Merlina, koji mu poče učiti o važnosti obrazovanja i biti dobar vođa tako što ga pretvara u razne životinje i šalje ga na zadatke.
Arthurova naivnost dovodi ga da vjeruje da je postati vitez divna i časna stvar, ali zbog toga što nije Ectorov sin, on je predodređen da bude Kayov sluga. Merlyn ga pokušava razriješiti o svojim tradicionalnim idejama o pozitivima viteštva i rata.
Arthur se nalazi u tijelima različitih životinja, uključujući šuga, merlin, mrav, sova, gusku i badger. Kao badger, on mora donijeti odluku hoće li jesti živicu iz ljutnje; On odluči napustiti ga. On slijedi Kaya kao svojeg vlasnika, na turnir u Londonu gdje će Kay nastupiti kao vitez. U međuvremenu je kralj Uther Pendragon umro bez nasljednika.
Kay dolazi na turnir, ali shvaća da je zaboravio svoj mač. Brada, željna molitve Kayja, odlazi natrag u svoje gostionice kako bi dohvatila mač, ali je zatvorena. Otišao je do obližnjeg groblja i vidio da se mač uspravio u velikom kamenu. Njegovi životinjski prijatelji preobiljuju njegovu svijest, podsjećajući ga na sve lekcije koje je naučio. Lagano izvlači mač iz kamena i dovede ga Kayu.
Ispada da bi tko god mogao riješiti izazov povlačenja mača iz kamena, bio sljedeći kralj Engleske. U početku, Kay pokušava uzeti kredit za uklanjanje mača kada ga Ector pita, ali onda daje i prizna da je Arthur to učinio.
Ector i Kay kleknuli su prije Arthura. Arthur je okrunjen kao kralj Engleske, a ljudi su sretni jer su umorni od nemira i nasilja koje su podnijeli pod Utherom Pendragonom. Merlyn pristaje ostati s Arthurom, savjetnikom za predvidivu budućnost.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Stvorite dijagram vizualne grafikone jedne od knjiga The Once and Future King .
Vođenje učenika kroz fokusiranu raspravu o svakom dijelu dijagrama radnje—eksponaciji, sukobu, rastućoj radnji, vrhuncu, opadanju radnje i rješenju—kako bi se osiguralo dublje razumijevanje. Koristite ciljana pitanja i primjere koji će pomoći učenicima povezati događaje priče s pojedinim elementima i potaknuti ih da podijele svoja tumačenja.
Neka učenici nabroje ključne događaje iz narativa prije nego što izrade svoj storyboard. To im pomaže identificirati glavne točke radnje i organizirati svoje ideje za svaki dio, čime se vizualni proces čini glatkijim i točnijim.
Prikažite kako odabrati ili nacrtati slike koje hvataju bit svakog dijela radnje. Pokažite primjere i objasnite zašto su odabrani određeni vizuali, vodeći učenike da donesu značajne kreativne izbore u svom radu.
Uputite učenike da svakom vizualu pridruže kratak, jasan opis događaja ili preokreta. To će ojačati razumijevanje i pomoći im da izraze napredak priče vlastitim riječima.
Postavite storyboarde učenika u razredu i dopustite im da hodaju okolo kako bi pogledali radove jedni drugih. Potaknite ih da postavljaju pitanja ili ostavljaju povratne informacije, čime se potiče suradničko i refleksivno učenje.
Dijagram radnje za "The Once and Future King" vizualno prikazuje glavne elemente priče: Ekspozicija, Sukob, Uzlazna radnja, Vrhunac, Pada radnja i Razrješenje. Pomaže učenicima razumjeti kako se narativ razvija od ranog života Artura do njegovog uspona na kralja.
Za izradu storyboarda za "The Sword in the Stone" podijelite stranicu na šest ćelija. Ilustrirajte i napišite kratak opis za svaki dio: Ekspozicija, Sukob, Uzlazna radnja, Vrhunac, Pada radnja i Razrješenje, odražavajući ključne događaje Arturovog putovanja.
Glavni događaji uključuju: Arturovo odgoj od strane Ektora, lekcije s Merlynom, Arturovu transformaciju u životinje, turnir, izvlačenje mača iz kamena i njegovo krunisanje za kralja Engleske.
Kreiranje dijagrama radnje pomaže učenicima analizirati strukturu priče, redoslijediti glavne događaje i bolje razumjeti razvoj likova i teme. To je učinkovit način jačanja književnog razumijevanja u srednjoj školi.
Koristite vizualne pomagala poput storyboarda, potičite rasprave o vodstvu i etici, zadavajte grupne aktivnosti za mapiranje radnje, te povežite Arturova iskustva s modernim temama kako biste angažirali učenike od 9. do 12. razreda.