Prilikom poučavanja poezije, često je korisno prepoznati pojmove poezije kao uvod, ili osvježavanje, za svoje učenike. "Metafora", "slična", "soba", "aliteracija", "personifikacija", "shema" i "onomatopeja" nekoliko su uobičajenih pojmova koji bi mogli pomoći.
Nakon što pročitate pjesmu, zamolite svoje učenike da kreiraju lov na čuvanje pomoću stvaratelja scenarija. Dajte im ponovo popis pojmova, i stvorite ploču scenarija koja opisuje i objašnjava upotrebu svakog književnog elementa u pjesmi. Imat će apsolutnu eksploziju i svladati riječi kao i oni.
| OPIS | PRIMJER | |
|---|---|---|
| Personifikacija | Davanje ljudskih karakteristika ne-ljudskim predmetima ili apstraktnim idejama | "Smrt ... Lijepo me je zaustavio -" Smrt se čini kao osoba, zaustavljajući je da je pokupi. |
| Aliteracija | Ponavljanje suglasnih zvukova na početku riječi u rečenici ili retku | "Dews" i "Drew", "Gossamer" i "Gown", "Tippet" i "Tulle" |
| Kraj Rima | Riječi na kraju linije koja se sakuplja riječima na kraju ostalih linija. | "Ja" i "besmrtnost" |
| Metafora | Predložena usporedba dviju stvari | U pjesmi, Dickinson navodi da prolaze "Postavljanje Sunca". Ovo je zajednički simbol koji opisuje kraj života čovjeka. |
(Ove su upute u potpunosti prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj zadatku", promijenite opis zadatka na nadzornoj ploči.)
Napravite ploču scenarija koja prikazuje četiri primjera književnih elemenata u "Jer nisam mogao zaustaviti smrt".
Razina Stupnja 9-10
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Figurativni Jezik
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identifikacija Književnih Elemenata | Svi književni elementi ispravno su identificirani. | Većina književnih elemenata ispravno je identificirana. | Malo je književnih elemenata ispravno identificirano. |
| Ilustracija | Ilustracije pokazuju pozornost na pojedinosti priče i pokazuju vezu s književnim elementima. | Ilustracije pokazuju povezanost s književnim elementima. | Ilustracije pokazuju malo veze s književnim elementima. |
| Opis Književnih Elemenata | Opisi jasno objašnjavaju što književni elementi rade kako bi poboljšali priču. | Većina opisa govori ono što književni elementi rade kako bi poboljšali priču. | Opisi nisu povezani s književnim elementima. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika uglavnom su točni. Pogreške ne stignu na put razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i onemogućava potpuno razumijevanje. | Tekst je vrlo teško razumjeti. |
