https://www.storyboardthat.com/hr/lesson-plans/jer-nisam-mogao-zaustaviti-smrt-emily-dickinson/tpcastt-analiza

Pregled Aktivnosti


Poezija je jedan od najizraženijih oblika književnosti. To može izazvati emocije, postaviti raspoloženje, ispričati priču ili stvoriti duboko i univerzalno razumijevanje u svojim čitateljima. To čini izražavanje svojih elemenata i razumijevanje njegovog bogatog značenja, usporedbe i simbola, još važnije.

TP-CASTT metoda analize poezije odličan je način naučiti učenike da raščlanjuju pjesmu i razumiju njegove dijelove. Ona pomaže studentima otkriti dublje značenje unutar pjesama dok im daje povjerenje da budu samozastavnici. TP-CASTT Analiza poezije je redoslijed operacija sličnih PEMDAS za matematiku. Od učenika traži da popisaju stavke redoslijedom i odgovore na pitanja koja se temelje na njihovom čitanju pjesme.



TPCASTT Primjer za "jer nisam mogao zaustaviti smrt"

T

TITULA

"Jer nisam mogao zaustaviti zbog smrti" može značiti da je pripovjedač na neki način varao smrt.
P

PARAFRAZA

Pjesma počinje personifikacijom smrti kao osobom u kočiji, koja uzima pripovjedača kao putnika. Dok voze mirno, vide mnoge stvari: igranje djece, polja zrna i konačno glavni kamen pripovjedača. Ovdje shvaća da je već stoljećima od smrti. Međutim, osjećao se samo nekoliko sati.
C

konotacija

Izašavši doslovno značenje, Dickinson se čini gotovo zadovoljnim smrću.

STAV / TONE

Korištenje riječi poput "ljubazno", "slobodno vrijeme", "prošlo", "jahanje", "polako" i "pristojnost" sugeriraju stav udobnosti i mira.
S

pomaci

Pomak se javlja u šestoj sobi, u posljednja četiri retka. "Od tada - tis stoljeća - a ipak / osjećam kraći od dana / prvo sam pretpostavljao da su konji / glave / bili do vječnosti." Prethodni stav koji se činilo miroljubivim promjenama prosvjetljenja zapanjujuće. Zvučnik dolazi do spoznaje da je vožnja stoljećima a ne satima.
T

TITULA

Nakon čitanja pjesme, moje tumačenje naslova bilo je netočno. Zvučnik nije mogao prevariti smrt. Bez obzira što, kada je vaše vrijeme, doći će neočekivano. Nitko nije spreman, baš kao što govornik nije bio spreman.
T

TEMA

Tema da je "Smrt je vječnost" je očigledna kada govornik shvaća koliko daleko ide smrt jer nema pojma vremena.

Ovo je velika aktivnost da učenici rade u maloj skupini!

Nakon završetka studija, zamolite ih da kreiraju ploču scenarija s TPCASTT koracima:


Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute u potpunosti prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj zadatku", promijenite opis zadatka na nadzornoj ploči.)



Upute za studente

Izvršite TPCASTT analizu "jer nisam mogao zaustaviti smrt". Zapamtite da TPCASTT označava naslov, parafraziu, konotaciju, stav / ton, pomak, naslov, temu.


  1. Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
  2. Odaberite bilo koju kombinaciju prizora, znakova, stavki i teksta da biste predstavljali svako slovo TPCASTT.
  3. Napišite nekoliko rečenica koje opisuju važnost ili značenje slika.
  4. Dovršite slike, uredite i ispravite svoj rad.
  5. Spremite i pošaljite scenografiju na dodjelu.

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 6-12

Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)

Vrsta Dodjele Pojedinac

Vrsta Aktivnosti: TPCASTT Analiza Poezije


Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)


Predložak TPCASTT Analize Rubrika
Analizirajte pjesmu pomoću TPCASTT metode: Naslov, Parafraza, Konotacija, Stav / Ton, Shift, Naslov, Tema.
Vješt u Nastajanju Početak Potrebno je Poboljšanje
TPCASTT Odgovori
Svaki dio TPCASTT-a temeljito je odgovorio, a iz teksta je bilo dovoljno dokaza.
Većina dijelova TPCASTT-a dobila je dovoljno dokaza za potporu patentnim zahtjevima.
Manje od polovice TPCASTT-a odgovoreno je i / ili odgovori nisu imali dovoljno dokaza iz teksta.
Primjeri i opisi nedostaju ili su premali za postizanje rezultata.
Prikazi
Izgledi odabrani za svaki odjeljak su točni po pjesmi i odražavaju vrijeme, trud, misli i brigu o smještaju i stvaranju scene.
Izgledi odabrani za svaki odjeljak uglavnom su točni po pjesmi. Oni odražavaju vrijeme i trud staviti u položaj i stvaranje scene.
Izgledi odabrani za svaki odjeljak netočni su po pjesmi. Prikaz može biti preokrenut ili pokazati minimalan napor, vrijeme i skrb stavljen u položaj i stvaranje scene.
Većina prikaza nedostaje previše elemenata ili premalo za postizanje rezultata. Malo je vremena ili truda stavljeno u položaj i stvaranje scene.
Engleske Konvencije
Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivu korekturu i točnost na pjesmu.
Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju točnost pjesmi i neko lektura.
Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava korekturu ili točnost pjesme.
Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju.


Više Storyboard That Aktivnosti

Jer Nisam Mogao Zaustaviti Smrt




*(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
https://www.storyboardthat.com/hr/lesson-plans/jer-nisam-mogao-zaustaviti-smrt-emily-dickinson/tpcastt-analiza
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.