Priče, prispodobe i književnost omogućuju učenicima da na konkretniji način vizualiziraju različite ljude, praznike, običaje i tradicije unutar određene religije. Postoje mnoge knjige povezane s judaizmom koje učitelji mogu koristiti kako bi pomogli učenicima u boljem razumijevanju religije i ljudi koji je prakticiraju. U ovoj će aktivnosti učenici ilustrirati zaplet židovske priče .
Ovaj primjer je priča o Mojsiju kada je pomogao da se Izraelci oslobode ropstva u Egiptu i kako je ovaj egzodus temelj za židovski blagdan Pashu.
Postoje mnoge druge zanimljive knjige koje učenike upoznaju s tradicionalnim pričama i prispodobama koje se odnose na judaizam i povijest židovskog naroda. Evo nekoliko prijedloga:
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Nakon što poslušate priču, izradite narativnu ploču s pričama koja uključuje važne detalje s početka, sredine i kraja priče.
Upute za studente:
Uvjeti: Početak, sredina i kraj priče.
Pomozite učenicima da se odluče za složenu ideju koju žele prenijeti kroz svoje priče. Dajte učenicima fleksibilnost da odaberu svoje ideje u skladu s vlastitim interesima, ali u svrhu evaluacije, nastavnici mogu dati učenicima izazov prikazivanja iste ideje kroz različite priče. Na primjer, studenti mogu raditi na idejama kao što su političke ideologije, povijest i evolucija, itd.
Zamolite učenike da odaberu okvir strukture zapleta za svoje priče. Učenici se mogu odlučiti za jednostavnije kao što je struktura u tri čina gdje moraju oblikovati svoje ideje prema BME modelu. Učenici koji žele povećati složenost mogu koristiti dijagrame zapleta uključujući ekspoziciju, rastuću radnju, vrhunac, sukob, padajuću radnju i razrješenje.
Potaknite učenike da koriste svoju maštu i kreativnost koliko god žele. Unatoč kreativnosti, učenici bi trebali ispravno prikazati informacije i poštivati različite narative. Učitelji mogu dati neke jednostavne priče koje prikazuju složene ideje za inspiraciju, kao što je "Životinjska farma".
Kako biste prikazali apstraktne ideje, potaknite upotrebu metafore i simbolike. Narativ može postati bogatiji i kao rezultat toga imati više razina. Dajte učenicima malo vremena da istraže simbole i metafore koje bi željeli ugraditi u priču prema svojim zamislima.
Učenici bi trebali razmotriti koliko su dobro objasnili izazovan koncept nakon što završe svoje priče. Razgovarajte o pozitivnim stranama i područjima koja bi mogla biti potrebna poboljšanja. Učenici također mogu raspravljati o svojim pričama u krugovima i raspravljati o tome kako su njihovi kolege iz razreda prenijeli svoje ideje na različite načine.
Tora, prvih pet knjiga hebrejske Biblije, Talmud, temeljno djelo rabinskog judaizma i spisi srednjovjekovnih židovskih intelektualaca poput Maimonidesa, svi spadaju u kategoriju klasične židovske književnosti. Mnoge moderne židovske priče inspirirane su ovim osnovnim židovskim knjigama.
Židovska književnost usredotočena je na hebrejsku Bibliju, koja se ponekad naziva i Tanah. Uključuje temeljne spise uključujući Postanak, Izlazak, Psalme i Proroke, koji su potaknuli mnoštvo književnih tumačenja i rasprava. I klasična i moderna židovska književnost međusobno su povezane s drugim vjerama kao što su kršćanstvo i islam.