Još jedan odličan način za angažiranje vaših učenika je stvaranje ploče scenarija koji koristi vokabular iz "Kako je camel dobio njegovu grbu".
U ovoj aktivnosti studenti pokazuju svoje razumijevanje riječi iz rječnika pomoću rečenica i odgovarajućih slika. Učenicima se mogu pružiti riječi vokabulara ili mogu koristiti riječi koje su otkrili kroz čitanje teksta. Rečenice i slike potvrđuju razumijevanje riječi i konteksta koji su korišteni u romanu.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Pokažite svoje razumijevanje rječničkih riječi u Kako je kamila dobila svoju grbu stvaranjem vizualizacija.
Učinite vježbanje vokabulara zabavnim uvodeći brze aktivnosti poput Vocabulary Bingo ili Word Charades. Ove igre čine učenje novih riječi zabavnim i pomažu učenicima zapamtiti značenja kroz pokret i igru.
Dodijelite učenike u parove kako bi među sobom podučavali nove riječi. Peer podučavanje potiče surađivanje i omogućuje učenicima da čuju objašnjenja na različite načine.
Odredite zidni prostor za prikazivanje riječi, definicija i slika. Ovaj vizualni podsjetnik podržava stalno učenje i omogućava svim učenicima lako pristup riječima.
Izazovite učenike da napišu kratke priče ili pjesme koristeći nove riječi. Kreativno pisanje ojačava razumijevanje i omogućava učenicima primjenu riječi u novim kontekstima.
Vizualna ploča za vokabular za "Kako je deva dobila svoj hrbat" je aktivnost u kojoj učenici biraju riječnik iz priče, pišu rečenice koristeći te riječi i stvaraju slike koje ilustriraju njihovo značenje. Ovo pomaže učenicima da razumiju i zapamte nove riječi u kontekstu.
Za podučavanje vokabulara iz "Kako je deva dobila svoj hrbat" za učenike drugog ili trećeg razreda, neka učenici odaberu riječi iz priče, potraže njihova značenja, napišu primjere rečenica i kreiraju crteže ili pronađu slike koje predstavljaju svaku riječ. Ovaj praktični pristup jača razumijevanje i primjenu riječi u kontekstu.
Neke od ključnih riječi iz "Kako je deva dobila svoj hrbat" uključuju pow-wow, lollop, idle, palaver, howler, tamarisk, milkweed, prickles, indaba, punchayet i bearing.
Najbolji način da pomognemo učenicima vizualizirati riječi jest kombinirati pisanje rečenica s ilustracijama ili fotografijama. Potaknite ih da crtaju scene ili pronađu relevantne slike za svaku riječ, čime povezuju značenje, uporabu i vizualnu memoriju.
Stvaranje vizualnih ploča za vokabular podržava razumijevanje čitanja poticanjem učenika da dublje sudjeluju s novim riječima. Proces definiranja, korištenja i ilustriranja vokabulara pomaže učenicima da zapamte pojmove i razumiju kako se uklapaju u priču.