Ruska revolucija inspirirana je komunističkim manifestacijom, koju je 1848. napisao Karl Marx. Marx je napisao kao odgovor na društvene nepravde koje je svjedočio kao posljedica industrijske revolucije. Kada su Lenjin i boljševici započeli svoju revoluciju 1917. godine, nisu uspjeli slijediti plan koji je Marx opisao 70 godina ranije.
Studenti će analizirati kako i zašto se ideologije mijenjaju kada se u praksi provode u T-grafikonu. Lijevi stupac identificira elemente komunističkog društva na način na koji ih je Marx zamislio. Desni stupac će biti stvoren za studente. Ovaj stupac će pokazati koliko je usko Staljin slijedio izvornu namjeru Marksovog Komunističkog Manifesta. U većini slučajeva teorija i praksa bili su daleko odvojeni.
Proširena aktivnost
Ta se aktivnost može proširiti na više načina. Učenici su mogli stvoriti treći stupac ćelija o stvarnosti Kine pod Maoom. Studenti su također mogli procijeniti jesu li opravdane promjene koje su Lenjin, Staljin i Mao učinili Marxovoj izvornoj ideologiji.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite T grafikon uspoređujući i suprotstavljajući ideologije komunizma i način na koji su se Marxovi spisi odigrali.
Poticite angažman učenika organiziranjem razredne rasprave. Dodijelite učenicima da argumentiraju bilo teorem komunizma kakvu je zamislio Marx ili stvarnost njegove provedbe u Rusiji pod Staljinom. Ova aktivnost potiče kritičko razmišljanje i pomaže učenicima razumjeti različite perspektive.
Neka koriste odlomke iz Komunističkog manifesta i izravne izvore iz Staljinove ere kako bi podržali svoje argumente. Ovo produbljuje njihovo razumijevanje i razvija vještine istraživanja.
Ustanovite vremenska ograničenja za svakog govornika, kreirajte smjernice za poštovanje tijekom rasprave i naznačite kako će izgledati odbrambene argumentacije. Ovo osigurava pravičnu, urednu i produktivnu raspravu.
Zamolite učenike da ocjene argumente svojih vršnjaka i daju konstruktivne povratne informacije nakon rasprave. Ova refleksija pomaže učenicima usavršiti kritičku analizu i komunikacijske vještine.
Olakšajte cjeloklasni razgovor kako biste saželi ključne uvide s obje strane i povezali raspravu s širim povijesnim temama. Ovaj korak jača razumijevanje i potiče promišljene poveznice.
Marxova teorija zamišljala je bezklasno, bezdržavno društvo s zajedničkim vlasništvom i pravom ravnošću. U praksi pod Staljinom Sovjetski Savez zadržao je državnu kontrolu, značajnu vlast i nije u potpunosti uklonio klasa razlike, što je dovelo do velikih razlika od Marxovih prvobitnih ideala.
Učenici mogu koristiti T-Tablicu tako što će na jednoj strani navesti Marxove originalne komunističke ideologije, a na drugoj opisati kako su te ideje implementirane od strane Staljina. Ovaj vizualni prikaz pomaže istaknuti ključne sličnosti i razlike između teorije i prakse.
Važne komunističke ideologije uključuju bezklasno društvo, uklanjanje privatnog vlasništva, rodnu ravnopravnost, društveno vlasništvo nad proizvodnjom i ulogu vlade. Ove točke nude osnovu za usporedbu teorije i povijesne prakse.
Ruska revolucija suočila se s jedinstvenim izazovima i povijesnim okolnostima, zbog čega su Lenjin i Staljin prilagodili Marxove ideje. Ekonomske teškoće, politički otpor i potreba za brzim industrializiranjem izazvali su značajne odstupanja od Marxove originalne vizije.
Učinkovita aktivnost je da učenici izrade T-Tablicu koja uspoređuje Marxovu komunističku teoriju s načinom na koji ju je primijenio Staljin. Učenici mogu koristiti ilustracije i stvarne primjere za produbljivanje razumijevanja razlika i sličnosti između ta dva pristupa.