Tema je središnja ideja, tema ili poruka u priči. Mnoge priče imaju više od jedne važne teme. Za ovu aktivnost studenti će identificirati i ilustrirati teme u Mojoj strani planine . Učitelji mogu željeti da učenici identificiraju i ilustriraju 2 teme, po jednu za svaku ćeliju, ili identificiraju jednu temu, te pokažu dva njena primjera, jedan primjer po ćeliji.
Kad Sam izađe u divljinu, otkrije mnogo o sebi. Primjerice, otkrije da može sam preživjeti te je sposoban biti snalažljiv i samodostatan. Sam shvaća da uživa biti neovisan i osjećati se odraslo.
Sam je veći dio priče sam, ali nije uvijek usamljen. Kako bi prošao vrijeme, Sam razgovara sa životinjama i ne shvaća da mu ljudi nedostaju sve dok u svom prostoru ne naiđe na osobu.
Sam brzo shvati da mu novac neće pomoći da preživi, već njegove vještine i snalažljivost. Sam se oslanja na svoje znanje o prirodi i ono što je istraživao i naučio od drugih kako bi preživio u divljini.
Samova obitelj nije zabrinuta za njega, jer su približno znali kamo je krenuo i da je to nešto što mora učiniti. Otac ga je čak i posjetio! Na kraju priče, kad mu se Samova obitelj pridruži kako bi živjela u šumi, čitatelji saznaju koliko su istinski važni jedni drugima.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izradite ploču priča koja identificira 2 teme koje se ponavljaju u My Side of the Mountain . Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratak opis ispod svake ćelije.
Upute za studente:
Započnite s otvorenim pitanjem o glavnom poruci priče. Potaknite učenike da slobodno dijele svoje ideje o tome što Sam nauči na svom putu. To potiče angažiranost i uspostavlja suradnički ton.
Pozovite učenike da povežu teme samospoznaje, preživljavanja ili obitelji sa svojim životima. Pitanja poput: “Jeste li ikada morali riješiti problem sami?” produbljuju razumijevanje i čine lekciju smislenijom.
Prikazujte slike ili storyboardove koji predstavljaju ključne scene iz knjige. Pokažite kako svaki vizual povezuje s određenom temom. To pomaže vizualnim učenicima i pojašnjava apstraktne ideje.
Omogućite učenicima da rade u malim skupinama na pronalaženju i ilustriranju različitih tema. Neka svaka skupina predstavi svoja saznanja razredu. To potiče timski rad i različite perspektive.
Potaknite učenike da napišu kratak odlomak o tome koja im je tema najviše odjeknula i zašto. Ova osobna refleksija pomaže učvrstiti učenje i povezuje priču s stvarnim iskustvima.
Moj kutak na planini istražuje nekoliko ključnih tema, uključujući samootkriće i rast, preživljavanje, usamljenost i važnost obitelji. Svaka tema ističe Samovo putovanje dok uči oslanjati se na sebe, suočava se s izazovima sam, prilagođava se divljini i na kraju cijeni svoje veze s drugima.
Učenici mogu prepoznati teme tražeći ponovljene ideje, poruke ili lekcije kroz cijelu priču. Zamolite ih da pronađu primjere gdje Sam uči nešto važno, prevladava poteškoće ili razmišlja o svojim osjećajima. Korištenje storyboardsa za prikaz tih trenutaka pomaže učiniti teme jasnima i zapamtljivima.
Primjer samootkrića u knjizi je kada Sam nauči da može preživjeti sam u divljini. Otkriva svoju sposobnost biti snalažljiv i uživa u svojoj novoj ovisnosti, shvaćajući koliko toga može postići vjerujući u sebe.
Preživljavanje je ključna tema jer Sam mora koristiti svoje znanje, vještine i kreativnost za život u divljini. Priča pokazuje da preživljavanje više ovisi o snalažljivosti i prilagodljivosti nego o novcu ili zalihama, te poučava čitatelje vrijednim životnim lekcijama o otpornosti.
Nastavnici mogu zamoliti učenike da odrede dvije glavne teme iz knjige i ilustriraju primjere svake pomoću storyboardsa. Potaknite učenike da napišu kratke opise koji objašnjavaju kako svaka scena predstavlja temu. Ova aktivnost razvija razumijevanje i analitičke vještine na zabavan i kreativan način.