Teme, simboli i motivi oživljavaju kada koristite storyboard. U ovoj aktivnosti učenici će prepoznati teme i simbole iz romana te podupirati svoje izbore s pojedinostima iz teksta.
Drummond i Brady su nekad bili dobri prijatelji; Drummond je čak podržavao Bradyjeve ponude za predsjedavanje. Jedino, Brady podsjeća Drummond o tome i pita se zašto su rasli tako daleko. Drummond odgovara: "Sva kretnja je relativna. Možda si se ti koji ste se odselili ... stojeći mirno. "Te su riječi Bradyjev oštar prijekor i ostavili ga zaprepaštenima. Drummond kaže Bradyju kako napredak dolazi u njihov svijet, ali u Bradyjevu tvrdoglavu odbijanju da prihvati bilo što drugo osim doslovne riječi Biblije, on sam čini sebe kao lošu uslugu. On ne napreduje; On zaostaje, a ostatak svijeta napreduje prema naprijed. U Drummondovom ispitivanju Bradyja na štandu, on kaže da je napredak čovjekovog znanja čudo, ali napredak nikad nije bio cjenjkanje. Biti sposoban razmišljati, kao što je čovječanstvo bilo "udario" od Boga, ponekad smo u drugom smjeru. Ovo je napredak.
Sam čin dijeljenja ideje stavio je Bertram Cates u zatvor i na suđenju. Ovdje također raspravlja o slobodi mišljenja, kao što Drummond ističe. Bert je prijetio kaznom i zatvorom jer je odlučio podijeliti ono što on misli sa svojom klasom. Njegova akademska sloboda za razmjenu ideja sa studentima je na kocki i postavit će pozornicu za druge slučajeve koji će se suočiti s Zakonom Butler i drugim zakonima koji prisiljavaju crkvu i državu zajedno.
Drummondu, "pravo" nije važno; Istina je ono što ga tjera i pokreće ovaj slučaj. Istina je da je zakon nepravedan u ograničavanju ideja i širenju tih ideja. To je cenzura i krši razdvajanje crkve i države i sloboda govora, oba su zaštićena Ustavom.
Kasnije, Drummond kaže Catesu anegdotu o konju koji je htio, zvanom Golden Dancer. Nekad je stajao izvan opće trgovine i mislio je da, ako bi imao Golden Dancer, imao bi sve. Drummond je konačno dobio Zlatni Plesač za svoj rođendan, a dok je sjedio na stijeni, razbio se u dva. Umjetnost konjskog iznutra bila je siromašna, prikrivena umjetničkim djelom i priborom izvana. Koristi tu anegdotu kako bi istaknuo Bertu da sve što slavi nije zlato, i treba mu pokazati laž. Istina ne bi smjela biti skrivena iza kaputa boje; To je ono što treba voditi svima, a svi - čak i Brady, kao što je kasnije istaknuo Drummond - treba imati pravo biti u krivu, dok god bude iskren.
Radio čovjek, Harry Esterbrook, donosi svoj mikrofon za snimanje prvog javnog događaja ikad emitiranog na radiju. To predstavlja napredak, iako tehnološki napredak, koji se približava malom gradu Hillsboro. Činjenica da ljudi širom zemlje mogu svjedočiti nepravednoj presudi u korist eventualno neustavnog zakona, potaknut će podršku Bertu i njegovoj situaciji. Napredak je u suvremenom svijetu, kojem vlada znanost i tehnologija, a ne religija i praznovjerje.
Darwinova knjiga "Porijeklo vrsta" predstavlja važnost slobodne misli. Bertova nesposobnost čak i predstaviti ovu suprotstavljenu teoriju evolucije leti pred Prvom amandmanom i ozbiljno ograničava sposobnost djece da nauče više o drugim uvjerenjima.
Presuda postavlja žalbu na mnogo veći stupanj. Žalba će još više pridonijeti javnosti i potiče razgovor o tome mogu li se suprotstavljene misli cenzurirati u javnim školama u korist vjerske teorije. Presuda traži čitatelja da razmišlja o temi istine, koja bi trebala voditi sve odluke i zakone. Iskrena istina dopušta da se obje strane prikazuju, a možda, kao što kaže Rachel, bolesne ideje će umrijeti ako su uistinu štetne za društvo.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izradite ploču scenarija s temama, simbolima i motivima iz priče.
Potičite učenike da dijele svoje interpretacije tema romana tijekom otvorenih rasprava. Ovo potiče kritičko razmišljanje i pomaže učenicima povezati priču sa stvarnim problemima.
Tražite od učenika da napišu brz izlazni listić koji sažima temu, simbol ili motiv današnje lekcije. Ove kratke refleksije pomažu vam procijeniti razumijevanje i daju učenicima priliku obraditi svoje učenje.
Potaknite učenike da osmisle novi simbol ili motiv koji bi mogao odgovarati djelu 'Naslijedi vjetar' i objasne njegov značaj. Ovo potiče kreativnost i produbljuje njihovo razumijevanje književnih uređaja.
Podijelite razred u grupe i dodijelite svakoj stav o akademskoj slobodi ili cenzuri. Debate o stvarnim događajima pomažu učenicima da se dublje uključe u središnje teme teksta.
Potaknite učenike da istraže nedavnu događaj povezan s napretkom, slobodom mišljenja ili istinom. Predstavljanje njihovih nalaza povezuje učionicu s vanjskim svijetom i jača razmišljanje o velikoj slici.
Glavne teme u "Naslijedstvu vjetra" uključuju napredak i važnost promjena, slobodu mišljenja i potragu za istinom. Predstava istražuje kako se društvo nosi s novim idejama, pravom na razlikovanje mišljenja i utjecajem cenzure u obrazovanju.
Za podučavanje simbola i motiva u "Naslijedstvu vjetra", koristite aktivnosti poput storyboardinga, gdje učenici prepoznaju simbole (poput radija ili Darwinove knjige) i povezuju ih s temama. Potaknite raspravu o njihovom značenju i relevantnosti za priču, pomažući učenicima povezati simbole s stvarnim problemima.
Radio u "Naslijedstvu vjetra simbolizira tehnološki napredak i širenje informacija. Predstavlja kako novi ideje i društvene promjene dopiru do šire publike, izazivajući tradicionalna uvjerenja u malom gradiću Hillsboro.
Sloboda mišljenja je središnja u "Naslijedstvu vjetra", jer ističe pravo pojedinca da dijeli i raspravlja o idejama, čak i ako se one suprotstavljaju statusu quo. Predstava prikazuje opasnosti cenzure u školama i ističe vrijednost otvorenog istraživanja u obrazovanju.
Brze ideje za nastavu uključuju aktivnosti storyboarding, grupne rasprave o temama predstave, analizu motivacija likova i prepoznavanje simbola te njihovih značenja. Također možete koristiti kratke debate ili uloge za istraživanje slobode mišljenja i utjecaja napretka.