Tally karte su vrlo jednostavne za izradu i vrlo su jednostavne za korištenje! Prvo, odvojite prostor na kojem radite u retke i stupce. Na jednoj strani ili na vrhu ako je poželjno, navodimo naše kategorije. Ako postavljate pitanje "Gdje je vaše omiljeno mjesto za čitanje?", Kategorije bi bile odgovori ili opcije za to pitanje.
Ostavite dovoljno prostora za snimanje podataka dok je otkrijete. Dodatni stupac za učestalost (broj primjeraka određene vrijednosti podataka) često se dodaje radi olakšavanja čitanja nakon prikupljanja svih podataka. Također ćete čuti bilježnice koje se nazivaju tablicama frekvencija .
Učenici mogu dobiti podatke kroz ankete, postavljati ista pitanja različitih ljudi ili svjedočiti događajima tijekom određenog vremenskog razdoblja.
Dok skupljate informacije, na ljestvici bilježite bodove. Za svaki odgovor označavamo jednu vertikalnu liniju, poput mala slova "L". Kada dođete do pete točke podataka, zapis se lagano mijenja; Umjesto da nastavlja koristiti vertikalne linije, svaka peta podatkovna točka je dijagonalna crtica preko četiri okomite oznake. To je jednostavan vizualni znak da bi se podaci organizirali u skupine od pet. Neka vaši studenti prakticiraju svoje skitanje kako bi dobili ukupne iznose za svaku kategoriju!
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Due Date:
Objective: Create a 3 cell storyboard the outlines how to create a tally chart.
Student Instructions:
Organizirajte jednostavnu aktivnost s tablicom zbrajanja iz stvarnog života za svoje učenike. Odaberite pitanje relevantno za njihove interese (poput "Koji je vaš omiljeni školski predmet?") i pripremite tablicu na ploči ili papiru s jasnim kategorijama. Ova angažira učenike i pomaže im vidjeti tablice zbrajanja na djelu.
Dodijelite učenicima specifične zadatke, poput postavljanja pitanja, bilježenja zbrajnih oznaka ili objavljivanja rezultata. Rotacija uloga potiče sudjelovanje i pomaže svima vježbati različite vještine.
Prikažite kako napraviti pojedinačne oznake za svaki odgovor i pokažite kako koristiti kosu crtu za svaku petu oznaku. Vježbajte preskakanje brojenja kao razred radi jačanja grupiranja po petice.
Vodite učenike u prebrojavanju svake skupine od pet i dodavanju dodatnih oznaka. Razgovarajte o tome što podaci prikazuju i postavite pitanja poput "Koja je kategorija imala najviše odgovora?" radi poticanja kritičkog razmišljanja.
Pitajte učenike što su naučili o prikupljanju i organiziranju podataka. Pozovite ih da podijele što je bilo lako ili teško, i razmislite kako bi mogli koristiti tablice zbrajanja u drugim predmetima.
Tablica s brojačima je jednostavan vizualni alat za bilježenje i brojanje podataka pomoću brojača. U razredu se koristi kako bi učenicima pomogao organizirati informacije iz anketa ili promatranja, olakšavajući analizu i usporedbu rezultata.
Za izradu tablice s brojačima nacrtajte redove i stupce na papiru ili ploči. Navedite kategorije uz jedan rub i ostavite prostor za brojače. Dok učenici prikupljaju podatke, dodaju brojač za svaki odgovor. Svaki peti znak je dijagonalna crta koja presijeca prethodne četiri, što olakšava brojanje.
Korak 1: Odaberite pitanje i nabrojite kategorije odgovora. Korak 2: Napravite stupce za kategorije i brojače. Korak 3: Prikupljajte podatke i označavajte brojače. Korak 4: Dodajte stupac s frekvencijom za zbrajanje odgovora.
Tablice s brojačima su praktične i vizualno zanimljive, pomažu mladim učenicima razumjeti prikupljanje podataka, brojanje i grupiranje. Olakšavaju sudjelovanje u anketama i brzo prepoznavanje obrazaca u rezultatima.
Tablica s brojačima koristi oznake za prikaz svakog odgovora, dok tablica s frekvencijom prikazuje ukupni broj za svaku kategoriju. Često, tablice s brojačima uključuju stupac s frekvencijom za brzu referencu.