Kao i u svakom jeziku, uvijek postoje iznimke od pravila. U ovoj će aktivnosti učenici stvoriti mrežu koja ilustrira četiri usporedne i superlativne iznimke . Nakon što učenici stvore stupac ćelija koji pokazuju kako ne koristiti iznimke može biti od pomoći u konačnom razumijevanju kako ih pravilno koristiti. Na primjer, učenici često pokušavaju upariti "više" s "boljim", umjesto da vide da će se "bolje" koristiti samo.
Prvi je stupac demonstriranje uobičajene pogreške. Možda želite imati dva stupca pogrešaka ako želite da učenici pokažu ove pogreške za usporedne i superlativne u svakoj instanci. Ako ne, samo neka studenti izmjenjuju jesu li pogreške u komparativnom ili u superlativnom konstrukciji. Studenti moraju biti očigledni da ovi stupci sadrže pogrešnu gramatiku, barem dijelom tako što će sadržavati engleski prijevod pogrešnih rečenica. U modelnoj ploči s pričama istaknuta je engleska riječ usredotočena na pogrešan primjer. Ovo se može, a možda i ne upotrebljava, ovisno o tome kako odredite postavljanje rešetke.
Sljedeći će stupac biti za pravilno korištene komparative, a posljednji stupac za pravilno korištene superlative. U svaku ćeliju učenici će napisati izvorne rečenice koristeći određeni izuzetak i usporednu ili superlativnu konstrukciju. U svrhu pojačanja, neka studenti koriste velika slova u dijelu rečenice koji je komparativ ili superlativ.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Izradite ploču scenarija koja prakticira i ilustrira četiri usporedne i superlativne iznimke.
Uključite učenike u interaktivno i zabavno učenje s igrom koja jača iznimke u komparativu i superlativu.
Potaknite suradnju dijeljenjem razreda u 3–4 studentske skupine. Rad u timu pomaže učenicima bolje prepoznati i raspraviti iznimke.
Pripremite kartice s pridjevcima koji uključuju i regularne i iznimne oblike. Ova raznolikost održava aktivnost izazovnom i obrazovnom.
Zamolite timove da svaku karticu grupiraju prema tome pokazuje li točnu, netočnu ili iznimnu uporabu. Ovaj korak jača svijest o pravilima i kritičko razmišljanje.
Vodite razrednu raspravu kako biste objasnili svaki odgovor. Istaknite zašto su neki oblici iznimke i ispravite pogrešna shvaćanja u skupini.
Četiri glavno iznimke u usporedbi i superlativu u španjolskom su mejor (bolje/najbolje), peor (gore/najgore), mayor (stariji/najstariji) i menor (mlađi/najmlađi). Ove riječi ne koriste más ili menos ispred; formu mijenjaju umjesto da dodaju 'više' ili 'najviše'.
Koristite vizualnu tablicu s stupcima za Krivo, Usporedbu i Superlativ. Neka učenici napišu primjere za svaki, istaknu pogreške i kreiraju originalne rečenice. Ovaj praktični pristup pomaže učvrstiti jedinstvena pravila za ove iznimke.
Reći 'más mejor' ili 'más peor' je netočno jer mejor i peor već znače 'bolje' i 'gore.' Dodavanje más (više) je suvišno i gramatički netočno u standardnom španjolskom.
Napravite tablicu u kojoj učenici označe stupce kao 'Krivo', 'Usporedbu' i 'Superlativ'. Za svaku iznimku, daju primjere uobičajenih pogrešaka i ispravnih oblika, uz ilustracije za vizualizaciju razlika. To pomaže razjasniti pravila putem aktivnog učenja.
Učenici često pogrešno dodaju más ili menos uz iznimke, poput rečenice 'más mejor' ili 'más peor'. Još jedna česta pogreška je izravno prevođenje s engleskog, stvarajući fraze poput 'the most best' ili 'the most worst', što nije točno na španjolskom.