Učenici mogu stvoriti i prikazati ploču scenarija koja obuhvaća koncept strukture pet ili tri vrste stvaranjem tri ili šest staničnih ploča scenarija koja sadrži glavne dijelove dijagrama.
Aristotel je smatrao da svaki dio poezije ili drame mora imati početak, srednji i kraj. Ove podjele razvili su Rimljani, Aelius Donatus, i nazvali su protas, epitašu i katastrofu. Posljednjih godina, struktura triju čina je doživjela oživljavanje, budući da su ga usvojili kino blockbusters i hit TV emisije. Početak (protaza) sastoji se od postavljanja, središnje (epitašu) sadrži sukobe, zapreke protagonista ili komplikacije, a kraj (katastrofa) je mjesto gdje se sudbina preokreće i protagonist susreće svoju sudbinu.
Strašna je kuga na Tebi, a Edip je poslao Creona da proroči u Delfima kako bi dobio odgovore. Otkriva da su jedini način za podizanje prokletstva protjerivanje bivšeg kraljevskog ubojice.
Želeći čuti proročanstvo za sebe, Oidipus poziva slijepog proroka, Tiresias, koji izjavljuje da je Oidipus ubojica. U nevjerici, on ode kući da pita svoju ženu, glasnika i druge da otkriju istinu.
U očaju Jocasta i Edipus shvaćaju da je proročanstvo istinito. Jocasta je, zapravo, Edipova majka, i on je ubio svog oca Laiusa davno. Nakon ove spoznaje, Jocasta se visi i Edipus izbacuje vlastite oči. Napušta Creona u kontroli Theba i progoni sebe.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite ploču scenarija koja ilustrira strukturu Edipa Rexa u tri čina.
Prvo predstavite ideju strukture tri čina. Opišite svaki čin predstave (Protasis, Epitasis i Catastrophe) i njegov planirani ishod. Recite učenicima jednostavno da struktura od tri čina također znači početak, sredinu i kraj gdje je radnja drame pažljivo strukturirana i dobro povezana s drugim komponentama.
Zamolite učenike da svojoj predstavi daju temu ili poticaj koji će poslužiti kao njezina osnova. To se može odnositi na opću ideju, određenu situaciju ili skupinu likova. Prije nego što dođu do ovog koraka, nastavnici mogu napraviti popis općih tema na koje utječe današnje društvo kako bi učenici imali dublju vezu s temama.
Prije nego što učenici počnu pisati igrokaz, zamolite ih da naprave dijagram ili model kako će organizirati priču unutar igrokaza. Učenici mogu uzeti papir i podijeliti ga u tri dijela za tri strukturne radnje. Za svaki odjeljak mogu napraviti jednostavnu strukturu ili segmentirati u daljnje faze kako bi priča bila zanimljivija i detaljnija.
Poticati učenike na analizu djela drugih autora. Učenici mogu uzeti informacije iz svojih igrokaza i koristiti slične strukture u svojim igrokazima. To im također može pomoći da razumiju vezu između povijesnog i kulturnog konteksta i tema koje koriste drugi pisci.
Pokrenite razrednu raspravu o iskustvima učenika s pisanjem drama koristeći strukturu tri čina. Potaknite svoje učenike da razmotre što su otkrili o zapletu i pripovijesti i da to sljedeći put iskoriste gdje god je to moguće.
Tužan završetak drame proizlazi iz vrhunca drame, a to je Edipova svijest o istini. Jokasta umire zbog toga, a Edip pati od samoprouzročene sljepoće prije nego što bude protjeran iz Tebe. Vrhunac je najnapetiji dio gdje istina počinje svitati publici, kao i likovima.
Struktura tri čina nudi okvir za razumijevanje razvoja priče i likova u "Oedipus Rex". Korisno je razmotriti kako je tragična priča potaknuta otkrićem Edipovog pravog identiteta i ispunjenjem proročanstva. Učenici također mogu primijeniti ovu jednostavnu strukturu na druga književna djela i poboljšati svoje vještine analize.