Započinjanje jedinice ili lekcije s ključnim rječnikom pomaže u cjelovitom razumijevanju i zadržavanju. U ovoj će aktivnosti studenti stvoriti ploču priča koja definira i ilustrira ključni rječnik pronađen u knjizi Jasmine Warga Ostale riječi za dom. Nastavnici mogu dati učenicima da definiraju 3-5 riječi po svom izboru po poglavlju ili daju popis riječi koje im možda nisu poznate prije početka romana ili poglavlja.
Habibti: arapski za "dušo"
Marhaba: arapski za "zdravo"
Mujezin: Čovjek koji poziva muslimane na molitvu s munare džamije. U kontekstu knjige, Jude misli na govornika čiji glas čuje ispred prozora rano ujutro.
revolucija: rušenje vlade od strane onih kojima se upravlja
veleizdajničko: predstavljanje ili obilježje izdaje
stabilnost: stalni poredak, posebno u društvu
podnaslov: prijevod stranog dijaloga filma ili TV programa
nadići: nadići opseg ili ograničenja
humus: gusti namaz od pire od slanutka
džamija: muslimanska bogomolja koja obično ima munaru
falafel: prženi kroket od pireja od slanutka i začina
hidžab: marama na glavi koju nose muslimanke
drskost: agresivna ili izravna smjelost
glumiti: dati lažni izgled
trzaj: hodajte teško i čvrsto, kao kad ste umorni, ili kroz blato
impuls: nagonski motiv
umanjivanje: podcjenjuju važnost ili kvalitetu
ledolomac: početna aktivnost za opuštanje napete ili formalne atmosfere
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti mapu pauka koja definira i ilustrira ključni rječnik iz programa Ostale riječi za dom .
Upute za studente:
Zahtjevi: Mora imati 3 izraza iz rječnika, ispravne definicije ili opise i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Povećajte zadržavanje znanja tako što ćete vizualni rječnik redovito uključivati u svoje lekcije. Konzistentna izloženost pomaže učenicima usvajanje novih riječi i povezivanje s kontekstima iz stvarnog života.
Prikažite proces odabirom riječi i zajedničkim izradom ploče kao razred. Gledanje vašeg razmišljanja pomaže učenicima razumjeti očekivanja i potiče kreativnost.
Omogućite izložbu galerije ili razmjenu partnera gdje učenici pregledavaju tuđe ploče. Pozitivne povratne informacije i prijedlozi potiču suradnju i dublje razumijevanje.
Potaknite učenike da povežu svaku riječ sa svojim životom ili aktualnim događajima. Osobne poveznice čine apstraktne pojmove zapamtljivijima i značajnijima.
Koristite kratke zadatke u kojima učenici definiraju riječ ili brzo nacrtaju skicu prije odlaska s časa. Česte provjere pomažu vam pratiti napredak i prilagoditi nastavu prema potrebi.
Vizualna aktivnost vokabulara za Other Words for Home uključuje definiranje i ilustriranje ključnih pojmova iz romana Jasmine Warga. To pomaže produbiti razumijevanje i pamćenje povezivanjem riječi s slikama i kontekstom iz knjige.
Za učinkovito podučavanje vokabulara iz Other Words for Home, započnite svako predavanje uvodom od 3-5 ključnih pojmova, neka ih učenici definiraju i ilustriraju, te raspravite o njihovom značenju u kontekstu priče. Ovaj pristup povećava angažiranost i razumijevanje.
Važne riječi vokabulara iz Other Words for Home uključuju habibti, marhaba, muezzin, hummus, revolucija, hijab i hrabrost. Ove riječi ističu kulturne i tematske elemente u romanu.
Najbolji način za korištenje storyboardova u lekcijama vokabulara jest da učenici odaberu pojmove, napišu definicije ili opise, te izrade ilustracije koje odgovaraju. Ova metoda podržava vizualno učenje i pomaže učenicima da zapamte nove riječi.
Vizualni vokabular je važan u srednjoškolskim satima ELA jer pomaže razumijevanju, podržava raznolike učenike i čini apstraktne pojmove konkretnijima. Vizuali pomažu učenicima da zapamte i primjene nove riječi u kontekstu.