Storyboard That upotreba za Storyboard That je da pomogne Storyboard That stvoriti dijagram Storyboard That događaja iz romana. Ne samo da je ovo sjajan način podučavanja dijelova parcele, već pojačava važne događaje i pomaže učenicima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura.
Učenici mogu stvoriti ploču scenarija koja hvata narativni luk u romanu s šest staničnim scenografom koja sadrži glavne dijelove dijagrama crte. Za svaku ćeliju, učenici stvaraju scenu koja slijedi roman u slijedu pomoću Izlaganja, sukoba, podizanja akcije, Climaxa , pada djelovanja i rezolucije.
Priča se otvara na udaljenom primorskom mjestu gdje živi mlađa obitelj od tri: Kino, Juana i njihov djetetov sin, Coyotito. Iako su siromašni, obitelj živi relativno sretan život.
Jednog dana Coyotito je ugrizao škorpion, a Kino i Juana nemaju novaca za liječenje. Dakle, Kino izlazi u ocean u potrazi za biserom.
U kući Juana moli da joj suprug pronađe biser veći od bilo koje druge, a njezine molitve odgovore. Kino pronalazi takav veliki biser koji privlači pozornost svih seljana. Nakon što je Coyotito izliječen, Juana i Kino završavaju borbu protiv lopova, razbojnika i samih kada se pohlepa i požuda za biseru postanu nepodnošljivi.
Dvojica neizbježno odlučuju da moraju otići. Juana odluči otići kući kako bi skupila svoje stvari dok Kino odlazi spremiti kanu. Ipak, svatko se susreće s katastrofom: Kino otkriva da je kanu uništen, a Juana otkriva da je kuća zapaljena. Uskoro bježi, obitelj se skriva u kući Juan Tomas dok se ne može napustiti da bi glavni grad prodao biser.
Obitelj otputuje na planinu do glavnog grada. Kino shvaća da ih se slijedi i pokušava stvoriti preusmjeravanja za tragove u obliku lažnih staza. Kad napokon pronađe tragove, pokušava ih napasti. Ipak, istodobno se čuju i Coyotito i pucanj. Nakon što Kino ubija tragove i vrti se natrag u pećinu, otkrije da je njegov sin ubijen.
Noseći svoje mrtvo dijete, izlaze iz planine natrag u svoje selo, gdje zajednica tiho gleda na. Kino zatim uzima biser i baca ga teško kao što se može vratiti u ocean.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izradite dijagram vizualne plohe Biseru .
Upoznati učenike s pojmom sukoba te njihovim značajem i doprinosom priči. Nastavnici mogu najprije dati neke općenite primjere iz svakodnevnog života kako bi predstavili ovu ideju, a zatim prijeći na više književnih primjera iz priča i knjiga koje su učenici upoznati.
Razgovarajte s učenicima o različitim vrstama sukoba. U početku objasnite unutarnje i vanjske sukobe, a zatim prijeđite na naprednije oblike kao što su karakter protiv društva ili karakter protiv prirode. Nakon što je učenicima jasan koncept, pomozite im identificirati različite vrste sukoba prisutnih u priči. Na primjer, možemo vidjeti vanjske sukobe u mnogim prilikama kao što je Kino kako tuče Juanu kada mu ona pokušava uzeti biser.
Zamolite učenike da razmotre lekcije koje mogu naučiti iz sukoba u "Biseru" dok privodite temu kraju. Na primjer, "Što možemo naučiti iz ove priče o ljudskoj prirodi i učincima materijalnog bogatstva?" Nastavnici mogu postavljati više pitanja o sukobu kako bi priču učinili povezanom i svojevrsnim iskustvenim učenjem.
Potaknite učenike na razmišljanje o uzrocima ovih prijepora. Rasprave o sljedećim temama mogu uključivati teme pohlepe i zavisti i postavljanje pitanja poput "Kako biser ističe te nepovoljne karakteristike kod ljudi?" Zamolite učenike da se usredotoče na "zašto" aspekt sukoba i na to kako ovaj specifični sukob pridonosi ukupnoj priči.
Razgovarajte o tome kako se sukobi rješavaju na kraju. Nije nužno da sve priče imaju sretan završetak ili da sva rješenja budu pozitivna. Raspravite s učenicima njihova razmišljanja i perspektive o završetku priče i jesu li po njima svi sukobi riješeni.
U akciji u usponu, Kino pronalazi veliki, neprocjenjivi biser dok roni u potrazi za kamenicama. Kad mještani pokažu interes, Kino počinje vidjeti svjetliju budućnost za svoju obitelj. Ti događaji dovode do mnogih sukoba koji u konačnici naglašavaju temu priče i pomažu čitateljima da razumiju namjeravanu lekciju.
Kako seljani i drugi postaju sve pohlepniji i pokušavaju ukrasti Kinov biser, problem se pogoršava i likovi se moraju nositi s posljedicama vlastitih postupaka. Učenici mogu razmišljati o slijedu događaja i povezati ga s razvojem likova i pripovijesti.