“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
Izvanredan način da pomognete učenicima pratiti priču jest da ih prate događaji iz nje. Ne samo da je to sjajan način podučavanja dijelova zemljišta, već i jača glavna događanja koja pomažu studentima da razviju bolje shvaćanje kako se događaji uklapaju kako bi pružili cjelokupnu strukturu priče.
Ovaj primjer identificira šest glavnih događaja:
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite vremenski slijed događaja za radnju Pingvina gospodina Poppera kako biste prikazali strukturu priče.
Razina Stupnja 4-5
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner
Vrsta Aktivnosti: Dijagram Proces
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Događaji | Svaka od stanica predstavlja drugačiji dio priče. Stanice su u redu od početka do kraja. | Jedna stanica je izvan reda, ili ploča scenarija nema važne informacije. | Nedostaju važne informacije i / ili dvije ili više stanica su izvan reda. |
| Slike | Ćelije uključuju slike koje točno prikazuju događaje u priči i ne ulaze u način razumijevanja. | Većina slika prikazuje događaje priče, ali neke su netočne. | Slike su nejasne ili nemaju smisla s pričom. |
| Opisi | Opisi odgovaraju slikama i prikazuju promjenu tijekom vremena. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama ili spominju važnost događaja. | Opisi nedostaju ili se ne podudaraju s slikama. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika uglavnom su točni. Pogreške ne stignu na put razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i onemogućava potpuno razumijevanje. | Tekst je vrlo teško razumjeti. |
Izvanredan način da pomognete učenicima pratiti priču jest da ih prate događaji iz nje. Ne samo da je to sjajan način podučavanja dijelova zemljišta, već i jača glavna događanja koja pomažu studentima da razviju bolje shvaćanje kako se događaji uklapaju kako bi pružili cjelokupnu strukturu priče.
Ovaj primjer identificira šest glavnih događaja:
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite vremenski slijed događaja za radnju Pingvina gospodina Poppera kako biste prikazali strukturu priče.
Razina Stupnja 4-5
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner
Vrsta Aktivnosti: Dijagram Proces
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Događaji | Svaka od stanica predstavlja drugačiji dio priče. Stanice su u redu od početka do kraja. | Jedna stanica je izvan reda, ili ploča scenarija nema važne informacije. | Nedostaju važne informacije i / ili dvije ili više stanica su izvan reda. |
| Slike | Ćelije uključuju slike koje točno prikazuju događaje u priči i ne ulaze u način razumijevanja. | Većina slika prikazuje događaje priče, ali neke su netočne. | Slike su nejasne ili nemaju smisla s pričom. |
| Opisi | Opisi odgovaraju slikama i prikazuju promjenu tijekom vremena. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama ili spominju važnost događaja. | Opisi nedostaju ili se ne podudaraju s slikama. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika uglavnom su točni. Pogreške ne stignu na put razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i onemogućava potpuno razumijevanje. | Tekst je vrlo teško razumjeti. |
Osnažite učenike vodeći ih da prepričaju priču koristeći vlastite riječi. To povećava razumijevanje i pomaže im internalizirati glavne točke radnje.
Uključite učenike u dijeljenje što se sjećaju o glavnim događajima priče. Brainstorming zajedno potiče sudjelovanje i postavlja temelj za sažimanje.
Prikažite kako skratiti jedan događaj iz knjige u jednostavnu, jasnu rečenicu. Mislite naglas o tome koje su detalje najvažniji i koje se mogu izostaviti.
Podržite učenike dok pišu sažetke od jedne rečenice za svaki glavni događaj. Krstareći i dajući povratne informacije pomažete im da se usredotoče na jasnoću i točnost.
Potaknite učenike da čitaju svoje sažetke partneru i raspravljaju o načinima poboljšanja. Povratne informacije vršnjaka jačaju razumijevanje i vještine pisanja.
Glavni događaji u Gospodin Popperovi pingvini uključuju fascinaciju gospodina Poppera polarnim istraživačima i pingvinima, primanje pingvina po imenu kapetan Cook, dobivanje prijateljskog pingvina Grete, rođenje deset mladunaca pingvina, obiteljske izvedbe, i gospodin Popper koji se pridružuje admiralu Draku na polarnoj ekspediciji.
Stvorite aktivnost s vremenskom linijom, gdje učenici identificiraju i prikazuju šest ključnih događaja iz priče. Koristite predložak za opis svakog događaja i uključite relevantne likove i scene, čime se pojačava razumijevanje radnje i strukture priče.
Praćenje redoslijeda događaja pomaže učenicima razumjeti kako se priča razvija, prepoznati uzročno-posljedične odnose i zapamtiti ključne detalje, što sve poboljšava razumijevanje čitanja i analizu radnje.
Neka učenici pročitaju knjigu, a zatim koriste radni list s vremenskom linijom za identificiranje i opisivanje šest glavnih događaja radnje. Neka ilustriraju svaki događaj i raspravljaju o tome kako su ti događaji povezani te oblikuju strukturu priče. Ovaj vizualni pristup podržava dublje razumijevanje.
Bit će vam potrebna predložak vremenske linije, pribor za crtanje (poput bojica ili markera) i kopije knjige Gospodin Popperovi pingvini. Opcionalno: uzorci ilustracija ili opisa događaja za referencu.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda