Često u književnosti, likovi moraju donositi važne odluke, čak i kada su ishodi jednako neugodni. To se naziva dilema , a mnogi će se studenti identificirati pri zaglavljanju "između stijene i tvrdog mjesta", slično kao što su likovi u različitim sukobima u priči. Neka uãenici analiziraju dilemu koju pripovjedaãe susreçe u "Pit i Pendulum" dok proãitaju i spekuliraju o potencijalnim rezultatima odabira pripovjedaãa. Neka oni ugrade svoje nalaze u ploču scenarija kao primjer u nastavku.
Priređivač je pobjegao sa pendela, ali vidi da u trenutku bijega, njihalo se zaustavlja i naglo se vrti prema stropu. Zna da ga sada gleda. Počne primijetiti crveno miris gorućih zidova i kretanje zidova dok mijenjaju oblik komore. Boji se jame, ali zagrliti zidine također će ga ubiti.
Ako se pripovjedač pokušava odgurnuti na zidove ili se upadati u njih, umrijet će, ali neće umrijeti padajući u tamnu jamu.
Ako je pripovjedač dopuštao zidovima da ga guraju prema jami, u konačnici neće imati drugog izbora nego pasti preko bokova.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite ploču scenarija koja analizira dilemu koju je lik suočavao u "Pit i Pendulum".
Poticajte učenike da izraze i brane svoja mišljenja o odabirima pripovjedača u organiziranju strukturirane rasprave. To potiče kritičko razmišljanje i pomaže im sagledati dileme iz više perspektiva.
Definirajte pravila za poštovanje i vremenska ograničenja prije početka. Jasna očekivanja pomažu učenicima ostati usredotočenima i osiguravaju da svatko dobije priliku za riječ.
Podijelite učenike u skupine koje predstavljaju različite odabire pripovjedača. Dodjela uloga potiče dublju analizu i omogućava učenicima vježbu obrane pozicija s kojima možda nisu u početku složni.
Zamolite učenike da koriste konkretne primjere iz teksta za potporu svojih argumenata. To jača vještine analize teksta i osigurava da rasprava ostane temeljena na priči.
Vodite učenike u refleksiju o onome što su naučili slušanjem različitih gledišta. Analiza pomaže učvrstiti razumijevanje i potiče empatiju prema likovima i razrednim kolegama koji se suočavaju s teškim odlukama.
Osnovni problem u "Jama i sat" jest taj da narator mora odabrati između dviju smrtonosnih opcija: biti prisiljen u duboku, nepoznatu jamu ili riskirati smrt od vatrenih, zatvarajućih se zidova. Svaki izbor donosi vlastitu smrtonosnu opasnost, što ističe temu mučnog odlučivanja pod ekstremnim pritiskom.
Učenici mogu analizirati dilemu identificiranjem izbora naratora, raspravom o mogućim posljedicama i izradom storyboarda koji vizualno prikazuje sukob, opcije i mogući ishod. To pomaže produbiti razumijevanje motivacije lika i napetosti u zapletu.
Brze ideje uključuju grupne rasprave o teškim odlukama, da učenici navode prednosti i nedostatke svake opcije u priči ili da zadate učenicima da izraze vizualni storyboard za mapiranje naratorove dileme i odluka.
Proučavanje dilema podučava učenike kritičkom razmišljanju, empatiji i vještinama donošenja odluka, omogućujući im istraživanje kako se likovi suočavaju sa složenim, visokorizičnim situacijama—vještinama koje su relevantne i za književnost i za stvarni život.
Aktivnost storyboarda uključuje dijeljenje narativa na dijelove—uvod, dileme i mogući ishod—te vizualno prikazivanje svakog dijela. To pomaže učenicima organizirati ideje i jasno vidjeti kako odluke lika pokreću priču.