Ova aktivnost je nastavak aktivnosti na samopromjenjivanju. U ovom će učenici stvoriti vizualne prikaze koji će pokazati kako poboljšati ili održavati područja wellnessa koja su identificirana u prethodnoj aktivnosti. Neka učenici kopiraju prethodnu priču. Oni će zadržati samo svoju grafičku kartu i brišu svu umjetnost u sljedećim. Studenti će u ovu priču dodati i četvrtu ćeliju. Tri prazne ćelije omogućit će svakom studentu da vizualizira kako će poboljšati svoje zdravstveno stanje.
Završetkom ove vježbe učenici će imati vizualizacije onoga što bi trebali učiniti, što je često prvi korak u postavljanju ciljeva. Studenti se mogu naknadno osvrnuti na ovu ploču s podacima da vide jesu li slijedili svoj plan i pomaže li ili ne.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upotrijebite ploču scenarija iz zadnjeg zadatka i izradite vizualne prikaze koji će vam pokazati kako ćete poboljšati nisku razinu blagodati.
Potaknite učenike da redovito provjeravaju svoju dobrobit započinjući svaki tjedan s kratkom diskusijom ili pisanom refleksijom. Konzistentne provjere pomažu izgraditi samosvijest i pokazuju učenicima da je dobrobit prioritet u vašem razredu.
Podijelite svoje jednostavne ciljeve dobrobiti sa razredom kako biste stvorili sigurni prostor za otvorenu komunikaciju. Modeliranje ranjivosti olakšava učenicima da govore o vlastitim ciljevima i izazovima.
Uparite učenike za razmjenu i raspravu o njihovim storyboardovima dobrobiti. Povratne informacije vršnjaka mogu inspirirati nove ideje i pružiti podršku, čime se proces čini više suradničkim i podržavajućim.
Stvorite posvećenu obavještajnu ploču ili digitalni prikaz na kojem učenici mogu prikazati svoje storyboardove dobrobiti. Vidljive podsjetnike održavaju ciljeve dobrobiti u fokusu i zajedno slave napredak kao razred.
Planirajte mjesečne ili tromjesečne sesije za učenike da pregledaju svoje storyboardove i razmisle o svom rastu. Redovite refleksije pomažu učenicima prepoznati poboljšanja i prilagoditi svoje planove prema potrebi.
Wellness storyboard aktivnost pomaže učenicima vizualno planirati kako poboljšati ili održavati različite aspekte njihove osobne dobrobiti. Kreiranjem vizuala i označavanjem svakog odjeljka, učenici postavljaju jasne ciljeve i prate svoj napredak tijekom vremena.
Potaknite učenike da kopiraju svoj prethodni wellness storyboard, zadrže samo kolaž u prvom ćošku i dodaju tri nova ćoška. U svakom novom ćošku, učenici stvaraju vizualni plan za poboljšanje specifičnih područja wellnessa koja su identificirali kao potrebna za rast.
Vizualizacija wellness ciljeva pomaže učenicima razjasniti namjere, postaviti izvedive korake i ostati motivirani. Također im omogućuje da kasnije reflektiraju svoj napredak i uspjeh u poboljšanju vlastite dobrobiti.
Uobičajena područja wellnessa uključuju tjelesno zdravlje, emocionalnu dobrobit, društvene veze i intelektualni rast. Učenici mogu odabrati područja koja su najvažnija za njihove vlastite potrebe wellnessa za svoju aktivnost storyboard.
Najbolja struktura je da učenici razmišljaju o svom wellnessu, koriste kolaž za identifikaciju snaga i slabosti, a zatim stvaraju vizuale koji prikazuju kako planiraju poboljšati tri određena područja. Ovaj pristup je angažiran i podržava vještine postavljanja ciljeva.