| T |
TITULA | Pjesma će biti o mističnom stablu koje otima sve oko sebe. |
|---|---|---|
| P |
PARAFRAZA | Zvučnik baca ljutnju prema svom neprijatelju. On predstavlja lažnu prednju stranu i lijepo djeluje prema neprijatelju dok ga psuje u glavu. Naposljetku, njegov bijes i prijevara dovode do tragedije. Neprijatelj umire, a korumpirani moralni kompas zvučnika uzrokuje da osjeti uvučenu sreću na ovom rezultatu. |
| C |
konotacija | Gnjev čovjeka smatra se otrovom. Stablo i jabuka su otrovni usjevi koji, poput ljutnje, mogu ubiti. |
STAV / TONE | Blake koristi riječi poput "gnjeva", "neprijatelja", "prijevare", "gužve" i "ukrao" da prenese crne emocije pjesme. Zvučnik ima zlokoban i otrovni ton. | |
| S |
SHIFT | Pomak se pojavljuje u prvoj stroji kad zvučnik odlazi od toga da kaže svoj bijes da ga zadrži. Pjesma postupno postaje sve zlokobnija dok napreduje od ove točke. Duljina rečenica u prvoj stijeni kratka je i jednostavna, no kasnije se povećavaju kako gnjev govora postaje intenzivan i njegove laži češće. |
| T |
TITULA | Nakon čitanja pjesme, shvaćam da je stablo simbol govora govornika. Kao što govornik prebiva na svom bijesu, stablo raste otrovno voće, što upućuje na to da bijes proizvodi opasne rezultate. |
| T |
TEMA | Izražavanje naših emocija je zdrav način rješavanja sukoba. |
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izvršite TPCASTT analizu "Poison Tree". Zapamtite da TPCASTT označava naslov, parafraziu, konotaciju, stav / ton, pomak, naslov, temu.
Dizajnirajte jednostavne grafikone ili plakate za svaki element TPCASTT-a. Vizuali pomažu učenicima brzo povezati apstraktne ideje s konkretnim slikama i čine analizu poezije pristupačnijom tijekom razrednih rasprava.
Čitajte svaki korak TPCASTT naglas i verbalizirajte svoj proces razmišljanja. To učenicima pokazuje kako razložiti izazovne pjesme i potiče ih da koriste kritičko razmišljanje samostalno.
Dodijelite skupine za analizu različitih elemenata TPCASTT-a i podijelite njihove interpretacije s razredom. Suradnja gradi povjerenje i pomaže učenicima vidjeti više perspektiva u poeziji.
Pružite obrasce rečenica poput "Ton ove pjesme je..." ili "Simbol u naslovu sugerira...". Podrška odgovorima daje svim učenicima jasnu točku ulaska u analizu i razvija akademski jezik.
Poticajte učenike da povežu temu pjesme—na primjer, izražavanje emocija na zdrav način—sa svojim životom ili aktualnim događajima. Osobne veze čine poeziju smislenijom i zapamtljivijom.
A TPCASTT analysis for “A Poison Tree” is a structured method to interpret the poem by breaking it into seven parts: Title, Paraphrase, Connotation, Attitude/Tone, Shift, Title (again), and Theme. This approach helps students deeply analyze William Blake's message about anger and its consequences.
To teach TPCASTT analysis, introduce each step with examples, use familiar poems like “A Poison Tree,” and guide students to interpret meaning, tone, and theme. Encourage group discussions and use visual aids or graphic organizers for clarity.
In “A Poison Tree,” the tree symbolizes the speaker's growing anger. As the speaker nurtures his wrath, the tree grows and produces a poisonous fruit, representing the dangerous effects of suppressed emotions.
The main theme of “A Poison Tree” is that repressing anger can have destructive consequences. Blake suggests that expressing emotions openly is healthier than bottling them up.
Easy lesson ideas include: using storyboards to illustrate each TPCASTT step, having students paraphrase each stanza, discussing symbolism and tone, and comparing student interpretations in groups to deepen understanding.