Nakon što učenici savladaju jednostavne vektore ubrzanja i brzine (gdje se kreću u istom smjeru), izazovite ih u situacijama kada vektori nisu u istom smjeru. Studenti često ovaj pojam smatraju izazovnim, ali on to ne mora biti. U ovoj aktivnosti učenici će izrađivati vektorske dijagrame koji prikazuju ubrzanje i brzinu u različitim situacijama. Predloženi scenariji u nastavku nalaze se u uputama za aktivnosti, ali možete odabrati da predstavite učenicima nekoliko dodatnih scenarija za ilustraciju, poput automobila koji ide iza ugla ili topovska kugla koja puca iz topa.
Svemirska letjelica kreće se kružnom stazom oko Zemlje. Njegov se vektor brzine neprestano mijenja, čak i ako je njegova brzina konstantna. Strelica vektora ubrzanja usmjerava prema središtu Zemlje, na isti način na koji bi djelovala sila zbog gravitacije.
Strelica za brzinu se mijenja kako automobil usporava. Smjer strelice ostaje stalan, u smjeru u kojem se automobil kreće. Veličina strelice za brzinu opada kako automobil postaje sporiji. Strelica za ubrzanje djeluje u suprotnom smjeru od strelice za brzinu. To je poznato kao negativno ubrzanje ili usporavanje.
Vektor brzine pokazuje u smjeru vožnje i mijenja se kako kuglica slijedi svoj put. Strelica vektora ubrzanja ostaje konstantna dok je kuglica u zraku. Strelica usmjerava ravno prema Zemlji.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite dijagrame vektora ubrzanja i brzine za različite situacije.