Kad pokrivaju važne teme, bitno je da svi učenici razumiju zajedničku terminologiju, tako da svi budu na istoj stranici sa sadržajem. Kada učenici riječima definiraju svoje riječi pomoću vizuala, to pomaže učenicima da sagledaju svoju perspektivu i bolje zadrže informacije. Vrlo je moguće stvoriti vizualne podatke bez prikaza samog čistanja. Stvaranje obrazovnih scena, a ne neprikladno, pokretanje scena važno je za održavanje sigurnog okruženja za sve učenike.
Neka učenici odaberu pet nižih pojmova. Učenici će stvoriti kartu pauka koja će definirati i ilustrirati riječi vokabulara za neuredno jedenje. , Učenici će obično odabrati najpopularniju trojku (anoreksija, bulimija i jelo) jer su upoznati s ovim pojmovima i možda će im biti lakše vizualizirati. Ako ih pitam da odaberu pet, natjerat će ih da uče kroz otkrivanje.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Pokažite svoje razumijevanje terminologije poremećaja hranjenja stvaranjem ploče za vizualni vokabular.