U ovoj aktivnosti, studenti će stvoriti storyboards koji zamisliti gubitak Bill of Rights u društvu. Ovo je kreativna aktivnost za studente koji će im omogućiti da vide grubu stvarnost života bez sloboda. Studenti bi trebali odabrati bilo koje tri slobode iz Zakona o pravima i predstaviti kako bi njihovo društvo bilo drugačije bez njih. Za svaku predstavu, studenti će napisati opis svog scenarija u prostoru ispod svake slike.
Život bez prvog amandmana
U ovom scenariju, policija privodi svećenika da prakticira svoju vjeru. Svakom građaninu, prema Prvom dopunu Zakona o pravima, ima pravo prakticirati bilo koju religiju koju žele.
Život bez trećeg amandmana
Trećim amandmanom, vlada ne može izdržati, ili kući, vojnike u privatnim kućama građana, bez dopuštenja. U ovom scenariju, čovjek dolazi kući u kuću punu vojnika.
Život bez 8. amandmana
U ovom scenariju, čovjek je kriv za sitnu krađu i kažnjava se jedući svoju težinu u slatkišima ili se izvršava. U 8. izmjeni sudovi ne mogu provoditi "okrutnu ili neuobičajenu kaznu" na krivičnoj strani.
Proširena aktivnost
Kako bi proširili tu aktivnost, učenici mogu preuzeti aktivnost na osobnu razinu. Studenti mogu stvoriti ploču scenarija koja predstavlja kako bi se njihovi životi razlikovali bez prijedloga zakona. Učenici bi trebali koristiti primjere svog svakodnevnog života i pokazati što više ne bi mogli učiniti ili kako bi se njihovi životi promijenili nakon gubitka sloboda u Bill of Rights.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
Create examples of what life might be like without 3 of the amendments in The Bill of Rights.
Poticajte učenike da dijele svoje ideje i reakcije na aktivnost narativne ploče postavljanjem otvorenih pitanja. Aktivno slušanje i poštovan dijalog pomažu učenicima istražiti raznolike perspektive.
Rasporedite učenike u skupine od 3 do 5 radi poticanja sudjelovanja. Manje skupine omogućuju svima da doprinesu i izgrade samopouzdanje prije nego što podijele s cijelim razredom.
Odredite uloge poput Facilitatora, zapisničara i časomera kako biste osigurali jednaku uključenost i zadržali raspravu fokusiranu na Zakon o pravima.
Predstavite kratke, povezive situacije u kojima bi prava mogla biti izazvana. Pitajte učenike kako bi se osjećali ili reagirali, potičući empatiju i kritičko razmišljanje.
Okupite skupine kako bi podijelili glavne točke svojih rasprava. Istaknite važnost svakog prava i utjecaj gubitka istih.
Život bez Povelje o pravima je kreativna aktivnost u kojoj učenici izrađuju storyboardove o tome kako bi se društvo promijenilo bez ključnih sloboda. Učenici odaberu tri amandmana, prikazuju scenarije u kojima nedostaju ta prava i napišu opise, pomažući im da shvate pravi učinak ovih sloboda.
Učenici mogu napraviti storyboardove koji prikazuju kako bi svakodnevni život mogao izgledati bez određenih amandmana, poput gubitka vjerske slobode, prisiljavanja na smještaj vojnika ili suočavanja s okrutnim kaznama. Ovaj pristup potiče empatiju i dublje razumijevanje.
Bez Povelje o pravima, građani bi mogli izgubiti slobodu vjerske prakse, biti prisiljeni smještati vojnike u svoje domove ili se suočiti s okrutnim i neuobičajenim kaznama za manje zločine. Ovi primjeri pomažu učenicima shvatiti važnost svakog amandmana.
Recite učenicima da odaberu tri amandmana, nazovu svaku scenu storyboarda imenom amandmana, nacrtaju kako bi se život promijenio bez njega i napišu kratak opis ispod slike. Potaknite kreativnost i stvarne scenarije relevantne za njihov svakodnevni život.
Omogućite učenicima da personaliziraju aktivnost prikazujući kako bi njihov život bio pogođen bez ovih prava. Zamolite ih da koriste primjere iz stvarnog života i razmišljaju o slobodama koje najviše cijene, čime potiču kritičko razmišljanje i osobnu povezanost s temom.