U ovoj aktivnosti, učenici će kreirati storyboards koji odražavaju stvarne scenarije gdje je Bill of Rights doveden u pitanje. Svaki scenarij koji učenik kreira treba uključiti radnju ili radnju koja može ili ne mora kršiti zakon o pravima. Učenici bi trebali stvoriti scenarije koji se zapravo mogu ili potencijalno mogu dogoditi u našem društvu i uključiti opis svakog scenarija u prostor ispod.
Imaju li oni pravo?
Proširena aktivnost
U ovoj aktivnosti proširenja, učenici će predstaviti svoje scenarije partneru, grupi ili cijelom razredu. Učenici će opisati scenarij koji su stvorili i omogućiti svom partneru, grupi ili klasi da raspravljaju o tome da li Zakon o pravima štiti postupke građana. Nastavnici mogu odabrati stvaranje natjecanja u učionici iz ove aktivnosti koristeći karticu s rezultatima kako bi pratili odgovore učenika. Nastavnici mogu koristiti bodove za procjenu područja na koje razred ili učenici moraju usredotočiti.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Izradite storyboard koji prikazuje scene ili scenarije koji mogu, ali ne moraju kršiti Povelju o pravima i identificirati zašto ili zašto ne
Spark thoughtful discussion by turning scenario analysis into a lively classroom debate. This activity helps students practice critical thinking and strengthens their understanding of constitutional rights.
Select or let students pick scenarios that raise questions about the Bill of Rights. Use relevant, age-appropriate examples so students can easily relate and form opinions.
Divide your class into small groups and explain clear, respectful debate guidelines. Encourage listening as well as sharing ideas for a positive learning environment.
Have students take on roles such as presenter, pro-argument, con-argument, and judge. This ensures everyone participates and helps keep the debate focused.
Guide the discussion, prompt deeper thinking, and help students reflect on the strengths of each argument. Wrap up by connecting the activity to real-life implications of the Bill of Rights.
Aktivnost Scenariji Povelje o pravima je lekcija gdje učenici stvaraju storyboardove koji prikazuju situacije iz stvarnog života koje mogu ili ne moraju kršiti Povelju o pravima, potičući kritičko razmišljanje o ustavnim pravima.
Učenici bi trebali analizirati radnje u svakom scenariju i usporediti ih s pravima zaštićenima u Povelji, razmišljajući hoće li ta prava biti poštovana ili kršena u stvarnim okolnostima.
Primjeri uključuju: građane kojima je rečeno da napuste park radi mirnog okupljanja, učenike koji organiziraju prosvjed za promjene u školi, ili dijete kojem roditelji nameću prisustvovanje vjerskim službama.
Najbolje je da učenici prezentiraju svoje scenarije partnerima ili grupama, dopuštaju raspravu o tome jesu li prava zaštićena, te koriste ocjenjivačke kartice za praćenje razumijevanja i poticanje angažmana.
Učitelji mogu procijeniti razumijevanje pregledom učenikovih storyboardova, slušanjem grupnih rasprava i korištenjem ocjenjivačkih kartica tijekom rasprava za identificiranje područja kojima je potrebno više rada.