U ovoj aktivnosti studenti će imati priliku čitati, čuti i analizirati govor Baracka Obame "Odvažnost nade".
Studenti mogu govor slušati ovdje: https://www.youtube.com/watch?v=ueMNqdB1QIE
Tekst je dostupan ovdje: https://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A19751-2004Jul27.html
Nakon slušanja govora i čitanja teksta, učitelj može voditi učenike u raspravi o njegovim temama i značenju. Učenici će zatim stvoriti priču s popisom najmanje tri teme ili središnjih ideja koje su pronašli u govoru. Temu će napisati u zaglavlje, navesti primjer iz govora u okviru za opis i uključiti ilustraciju koja prikazuje temu.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Nakon slušanja / čitanja i rasprave o govoru "Odvažnost nade" Baracka Obame, ilustrirajte tri teme ili središnje ideje prisutne u govoru.
Upute za studente:
Zahtjevi: Navedite najmanje tri teme, navedite primjere svake teme iz govora, ilustrirajte svaku temu.
Podržite učenike pružajući im korak-po-korak upute o tome kako identificirati i analizirati motive, osiguravajući da svi učenici mogu pristupiti i razumjeti govor.
Prikažite kako uočiti središnju ideju tako da čitate kratak odlomak naglas i verbalno izražavate svoj proces razmišljanja. Pokažite učenicima kako povezujete dokaze s motivom.
Nudite okvire rečenica, poput „Motiv koji sam primijetio je...“ ili „Primjer koji pokazuje taj motiv je...“, kako biste pomogli učenicima organizirati i jasno izraziti svoje misli.
Potaknite razgovor među vršnjacima tako da učenici razmjenjuju svoje ideje o motivima i potporne dokaze, prije nego što stvore vlastite dijelove storyboarda.
Prikažite dovršene primjere storyboarda ili vizualne ikone za uobičajene motive kako biste inspirirali i vodili učenike pri ilustriranju vlastitog rada.
Govora Baracka Obame "Hrabrost nade" istražuje teme poput nada za budućnost, jedinstva unatoč razlikama i važnosti građanskog angažmana. Ove središnje ideje potiču slušatelje da vjeruju u pozitivne promjene i surađuju za bolju zajednicu.
Učenici mogu analizirati primarni izvor tako što će čitati ili slušati govor, identificirati ključne teme, navesti konkretne primjere iz teksta, te ilustrirati svoje razumijevanje pomoću storyboards ili kreativnih vizuala.
Učinkovit način je da učenici raspravljaju o značenju govora u grupama, identificiraju glavne teme, stvaraju storyboards s primjerima iz govora i koriste ilustracije za demonstraciju svog razumijevanja.
Citiranje primjera pomaže učenicima da podrže svoju analizu dokazima, jača njihove kritičke vještine razmišljanja i osigurava da je njihovo razumijevanje temeljeno na stvarnom sadržaju govora.
Učenici mogu koristiti storyboards, crteže, digitalne ilustracije ili simbolične slike za vizualno prikazivanje tema, čime se produbljuje njihova angažiranost i razumijevanje govora.