Drugi sjajan način za uključivanje učenika je kroz stvaranje slikovnih ploča koje ispituju ton, izbor riječi, slike, stil i temu. Ovu aktivnost naziva kratica „TWIST“. Na TWIST-u učenici se usredotočuju na određeni odlomak ili nekoliko stranica kako bi dublje pogledali autorovo značenje.
Koristeći isječak iz Narativa o životu Fredericka Douglassa , učenici mogu koristiti ploče s pričama kako bi oživjeli ovaj zadatak iz bliza. Uzorak TWIST ploče s pričama zasnovan je na odlomku iz 10. poglavlja u kojem se Douglass bori protiv Edwarda Coveyja. Još jedan predloženi odlomak je onaj početkom 7. poglavlja, u kojem Douglass uči čitati i opisuje učinak koji to ima na njega.
Sve je dobro prošlo do ponedjeljka ujutro. Jutros je vrlina korijena u potpunosti ispitana. Dugo prije dnevnog svjetla, pozvani su da odlazim i trljam, uvijam i nahranim konje. Poslušala sam se i radovala se poslušati. No dok je tako bio angažiran, dok je činio bacanje oštrica sa potkrovlja, gospodin Covey je ušao u štalu dugačkim konopom; i baš kad sam bio napola iz potkrovlja, uhvatio me za noge i spremao se da me veže. Čim sam pronašao ono što mu je namjeralo, iznenada sam dao proljeće, i dok sam to učinio, držeći me za noge, dovela sam se prostirući se na stabilnom podu. Gospodin Covey kao da je sada mislio da me ima i mogao je raditi što mu je drago; ali u ovom trenutku - odakle je došao duh koji ne poznajem - odlučio sam se boriti; i, odgovarajući svojoj akciji na rezoluciju, snažno sam uhvatila Coveyja za grlo; i dok sam to radio, ustao sam. Držao se za mene, a ja za njega. Moj otpor bio je toliko posve neočekivan da se Covey doimao iznenađenim. Drhtao je poput lišća. To mi je davalo sigurnost, a ja sam ga držala nelagodno, uzrokujući da krv teče tamo gdje sam ga dodirnuo krajevima prstiju. Gospodin Covey ubrzo je pozvao Hughesa za pomoć ...
Od ovog vremena više nikada nisam bio ono što bi se moglo nazvati prilično promuklim, iako sam ostao rob četiri godine nakon toga. Imao sam nekoliko okršaja, ali nikad nije bio bičan.
| T |
TON | Pobjednički: Douglass je ispunjen ushićenjem i ponosom |
|---|---|---|
| W |
IZBOR RIJEČA | otpor, odlučan, sloboda, muškost, samopouzdanje, trijumf, zadovoljstvo, zadovoljstvo, slavno uskrsnuće, nebo, ruža, prkos |
| ja |
lik | ponovno su zablistali žmarci slobode, grob ropstva, nebo slobode |
| S |
STIL | Douglass prelazi iz stvarnog opisa borbe u emocionalni odraz. Visoka dikcija i figurativni jezik njegove meditacije odražavaju njegov gorki duh. |
| T |
TEMA | Kroz Douglassove snažne emocije, on prenosi poruku da je sloboda jednako mentalno stanje koliko i fizičko. Vraćanje samopouzdanja prvi je korak u postizanju slobode. |
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izvršite TWIST analizu odabira iz priče o životu Frederick Douglass . Zapamtite da TWIST označava ton, izbor riječi, slike, stil, temu.