Dijalog u Prince i Pauper može biti teško za neke učenike zbog svog arhaičnog jezika. Twain pokušava oponašati vokabular i sintaksu engleskog jezika šesnaestog stoljeća. Storyboards mogu pomoći vašim učenicima da razumiju neke od teških jezika kreditiranjem vizualnih pomagala za parafraziranje aktivnosti. Neka uenici odaberu važnu ili posebno tešku liniju dijaloga i prikazuju njegovo značenje na jednom trgu. Ispod trga, učenici parafraze liniju pomoću suvremenog engleskog jezika.
"O, nemoj više govoriti; To je slavno? Ako bih to mogao samo odjenuti u odijelu kao što je tvoje, i maknuo mi noge, a onda se jednom blistao u blatu, samo jednom, a nitko me ne bi opominjao ni zabranio, mogu se odreći krune! "
"Oh, molim vas, zaustavite se! Ono što govorite zvuči nevjerojatno! Ako bih, samo jednom, mogao nositi svoju odjeću i igrati se u blatu bez da se mučim, odričem krunu!
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
Pozovite učenike da rade u malim skupinama na parafraziranju izazovnih odlomaka. Ovo potiče timski rad i pomaže učenicima učiti jedni od drugih, dok jačaju svoje razumijevanje teksta.
Odredite uloge poput čitača, parafrazatora, voditelja rasprave i ilustratora u svakoj skupini. Jasne odgovornosti osiguravaju da svaki učenik sudjeluje i ostane fokusiran na zadatak.
Poticajte učenike da traže naznake u okolnim rečenicama kada naiđu na teške riječi. Ova strategija poboljšava čitateljsko razumijevanje i pomaže im samostalno dešifrirati arhaični jezik.
Neka svaka skupina predstavi svoj parafrazirani dijalog i ilustraciju razredu. Otvorena rasprava omogućava povratne informacije, pojašnjenja i dublje uključivanje u tekst.
Vodite kratku refleksiju, gdje učenici dijele kako im je aktivnost pomogla razumjeti priču. Ovaj korak jača vrijednost parafraziranja i vizualizacije složenih tekstova.
Aktivnost parafraziranja za "The Prince and the Pauper" uključuje da učenici odaberu izazovnu liniju iz priče i je prepišu na moderni, lako razumljivi engleski. To pomaže učenicima bolje shvatiti značenje izvornog teksta.
Učenici mogu parafrazirati tešku dijalog odabirom linije, prepisivanjem u svoje riječi s jednostavnijim jezikom i ilustriranjem njezina značenja. Korištenje storyboardova za povezivanje vizuala s parafraziranim tekstom posebno je korisno.
Parafraziranje pomaže učenicima prevladati arhaični jezik Marka Twaina, čineći tekst pristupačnijim i osiguravajući njihovo razumijevanje značenja i konteksta priče.
Koristite vizualne pomagala poput storyboardova, potičite parafraziranje teških redaka i raspravljajte o rječniku i povijesnom kontekstu kako biste učinili knjigu pristupačnijom za učenike.
Storyboardovi pružaju vizualni kontekst, pomažući učenicima povezati moderne parafraze s izvornim tekstom i produbiti razumijevanje kroz kreativnu ilustraciju.