Tijekom ove kratke priče, studenti će napraviti mnoga predviđanja , kao i ono što oni misle da će se dogoditi sljedeći. Ilustrirajući ove predviđanja sjajna je ideja za ploču scenarija. Planirajte na određenim točkama zaustavljanja tijekom čitanja i predajete svoje učenike što će se dogoditi. Oni će ilustrirati svoje predviđanje u ćeliji scenarija i koristiti dokaze iz teksta ili prethodnog znanja, kako bi poduprli njihovu predviđanja.
Glavni fokus na ovom primjeru scenarija je ono što bi se moglo dogoditi ako se obitelj sprijateljuje sa sladoledom, Rikki-tikki. Kao što otac ističe, životinja je divlja. Mogao bi biti pitom, ili bi mogao biti divlji i opasan. Jednom kada obitelj napaja Rikki-tikki i suse ga natrag na zdravlje, Rikki-tikki bi mogla učiniti jednu od dvije stvari: mogao je zaštititi obitelj od smrtonosnih zmija, ili je mogao napasti Teddyja.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
Recite učenicima, da moraju koristiti tragove iz teksta ili prethodno znanje za podršku svakoj prognozi. Ovo pomaže učenicima vježbati kritičko razmišljanje i opravdati svoje ideje činjenicama.
Demonstrirajte kako izvesti prognozu naglas i istaknite koje su riječi ili događaji u priči doveli do te ideje. Učenici vide proces i nauče podržavati svoje mišljenje.
Potaknite učenike da podijele svoje prognoze i razmišljanja s partnerom ili skupinom. To im omogućuje da uspoređuju ideje i usavršavaju svoje razmišljanje.
Podsjetite učenike da provjeravaju svoje prognoze na svakoj stanici i ažuriraju ih na temelju novih informacija. To gradi fleksibilno razmišljanje i angažman.
Izdvojite učenike koji koriste snažne dokaze ili originalno razmišljanje u svojim prognozama. Pozitivno priznanje motivira sudjelovanje i trud.
Podučavanje vještina predviđanja s "Rikki-Tikki-Tavi" učinkovito je zaustavljanjem u ključnim trenucima priče i pitanjem učenika što bi se moglo dogoditi sljedeće. Potaknite ih da koriste dokaze iz teksta i prethodno znanje za podršku svojim idejama te da ilustriraju svoja predviđanja u storyboardu kako bi vizualizirali svoje razmišljanje.
Zanimljive aktivnosti uključuju stvaranje storyboardova gdje učenici crtaju i pišu svoja predviđanja na različitim stajalištima, grupne rasprave za opravdavanje svojih zaključaka i korištenje grafičkih organizatora za praćenje predviđanja i ishoda kako se priča razvija.
Korištenje dokaza pri predviđanju pomaže učenicima razvijati kritičko mišljenje i vještine čitanja s razumijevanjem. To ih potiče da povežu tragove iz teksta sa svojim znanjem, što dovodi do dubljeg razumijevanja i točnijih predviđanja.
Učinkovite točke za zaustavljanje su trenuci napetosti ili važne događaje, poput kada obitelj prvi put pronađe Rikki-Tikkija, nakon što je nahranjen i ozdravljen, i prije njegovih susreta sa zmijama. Ove točke prirodno potiču učenike da razmišljaju što će se dogoditi sljedeće.
Za izradu storyboarda predviđanja, neka učenici podijele papir na odjeljke ili koriste digitalne alate. U svakom odjeljku opisuju što se događa, ilustriraju scenu, a zatim napišu i nacrtaju svoje predviđanje što će se dogoditi sljedeće, koristeći tragove iz priče.