Ova aktivnost scenarija pretpostavlja da su učenici već naučili konjugirati ser i estar , te razlike u korištenju. Učenici su možda obavili preliminarnu praksu s dva glagola, ali sada zahtijevaju malo više izazova. Ova ploča scenarija usmjerava konjugaciju glagola i odabir između ser i estar u kontekstu odgovora na pitanja.
Neka uenici izrađuju ploču scenarija koja simulira razgovor ili više razgovora između znakova. Povijesna ploča mora koristiti sve kategorije ser i estar . Također treba ciljati različite oblike dva glagola.
Strukturirani kao razgovor, učenici moraju uzeti u obzir kako se postavljaju pitanja i odgovore, osim pravilnog odabira između ser i estar . Ponekad je korisno da se studenti pretvaraju da razgovaraju s prijateljem kako bi odredili prikladnu konjugaciju teme i glagola. Kako bi pojačali koncept, ispod svakog primjera učenici mogu pisati ser ili estar kategoriju .
Aktivnost 1: Učenici stvaraju i pišu puni razgovor kao što je modelirano.
Aktivnost 2: Student samo stvara slike, pitanja i oznake. U razredu, učenici su upareni i reenact storyboard za praksu govore. Kao što njihov partner odgovara na pitanja, student piše u odgovoru.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Uključite svoje učenike u zabavnu, interaktivnu aktivnost koja će ojačati pravilno korištenje glagola. Igre mogu učiniti apstraktna pravila gramatike nezaboravnim!
Potaknite timski rad dajući svakoj skupini karticu koja opisuje situaciju (npr. opis izgubljenog predmeta, predstavljanje člana obitelji). Ovo pomaže učenicima da kontekstualiziraju ser i estar u stvarnim razgovorima.
Vodi učenike da kreiraju rečenice koje odgovaraju njihovom dodijeljenom kontekstu, koristeći oba glagola na odgovarajući način. Ova dvostruka praksa jača razumijevanje njihove različite upotrebe.
Potičite govorničke vještine dok učenici dijele i opravdavaju svoje odabire glagola. Ovaj peer teaching jača učenje za sve.
Motivirajte sudjelovanje čineći gramatiku natjecateljskom i nagrađivanom. Pozitivno poticanje povećava energiju razreda i zadržavanje znanja!
Ser se koristi za trajne karakteristike, identitet i porijeklo, dok estar izražava privremena stanja, emocije ili lokacije. Odabir pravog glagola ovisi o kontekstu rečenice.
Uključite učenike u aktivnosti poput stvaranja storyboardova s razgovorima koji zahtijevaju odabir i konjugaciju ser ili estar na temelju konteksta. Rad u grupama i igranje uloga mogu ojačati učenje i točno korištenje.
Pokušajte s aktivnostima u kojima učenici pišu ili glume razgovore koristeći oba ser i estar, označe kategorije glagola i zamijene uloge radi prepoznavanja točne konjugacije i konteksta za svaki glagol.
Simulacija razgovora pomaže učenicima primijeniti ser i estar u stvarnim situacijama, poboljšavajući njihovu sposobnost odabira pravog glagola na temelju tko govori i situacije.
Procijenite ovladavanje tako da učenici stvaraju dijaloge, sudjeluju u ulogama i objašnjavaju svoje izbore glagola. Obratite pažnju na točnu konjugaciju, prikladnu uporabu u kontekstu i jasno razumijevanje razlika.