Figurativni jezik dodaje opisni element teksta. Knjiga Shiloh ima nekoliko primjera figurativnog jezika, uključujući simile i hiperbole. U ovoj aktivnosti učenici mogu prikazati svoje shvaćanje figurativnog jezika identificirajući primjere iz teksta i stvaranjem doslovnog ili figurativnog prikaza jezika. Dodatne vrste figurativnog jezika uključuju metafore, personifikaciju i idiome.
| OPIS | PRIMJER | |
|---|---|---|
| Poređenje | Usporedba koja koristi "poput" ili "kao" | "Sretan sam kao buha na psu." |
| Hiperbola | Preuveličavanje ili prenaglašavanje za humor ili naglasak | "Osjećam se kao da ima prtljažnika na prsima; Teško može disati. " |
| Hiperbola | Preuveličavanje ili prenaglašavanje za humor ili naglasak | "Zna da bih radije platio rijeku punu krokodila nego lice Judd Travers." |
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Stvorite ploču scenarija koja prikazuje tri primjera figurativnog jezika u Shilohu.
Pretvorite učenje slikovitog jezika u zabavnu, interaktivnu igru s potragom za blagom! Ova aktivnost pomaže učenicima da dublje razumiju tekst i razviju timski rad.
Popis različitih vrsta slikovitog jezika – poput usporedbi, metafora i hiperbola – i pružite uzorke fraza. Ovo daje učenicima jasne ciljeve za traženje u tekstu.
Formirajte male skupine ili parove i osigurajte da svaki ima kopiju knjige. Zajednički rad potiče raspravu i kritičko razmišljanje.
Uputite učenike da traže primjere u priči, zabilježe citat, broj stranice i vrstu slikovitog jezika. Ovo jača vještine pažljivog čitanja.
Podijelite nalaze na ploči i zamolite skupine da objasne značenje svakog primjera. Ovaj korak povećava razumijevanje i potiče učenike da razmišljaju zašto je autor koristio slikoviti jezik.
Shiloh sadrži nekoliko vrsta figurativnog jezika, uključujući usporedbe poput “Sretan kao buha na psu” i hiperbole poput “Osjećam se kao da mi na grudima sjedi tenkovski prikolica; jedva da mogu disati.” Ovi izrazi dodaju živopisnu sliku i emocije priči.
Za podučavanje figurativnog jezika s Shiloh neka učenici identificiraju usporedbe, metafore i hiperbole u tekstu. Neka kreiraju storyboardove koji ilustriraju svaki primjer, označe vrstu figurativnog jezika i objasne njezino značenje. To čini učenje interaktivnim i zabavnim.
Usporedba uspoređuje dvije stvari koristeći “kao” ili “poput”, na primjer “Sretan kao buha na psu.” Hiperbola je pretjerano izlaganje, poput “Osjećam se kao da mi na grudima sjedi tenkovski prikolica.” Obje se pojavljuju u Shilohu radi stvaranja živopisnih slika.
Figurativni jezik u Shilohu pomaže čitateljima emocionalno povezati se s likovima, dodaje humor i čini opise živopisnijima. Omogućava učenicima istraživanje kreativnog pisanja i bolje razumijevanje poruke autora.
Učinkovite aktivnosti uključuju kreiranje storyboarda s primjerima iz teksta, usklađivanje citata s vrstom figurativnog jezika i grupne rasprave. Ovi pristupi pomažu učenicima prepoznati i razumjeti usporedbe, hiperbole i metafore u Shilohu.