Autori koriste flashbackove u tekstovima kako bi otkrili informacije o prošlosti lika. Flashbackovi mogu pružiti uvid u motiviranost lika ili pojedinosti o sukobu. U ovoj aktivnosti učenici će identificirati primjere flashbacka i identificirati autorsku svrhu za njihovo uključivanje.
Marty laže da jede čokoladu svoje sestre. Dobiva sve crveno i tvrdi: "Bio je to jedan od najgorih dana u mom životu."
Marty se sjeća da je Davida Howarda nazvao njegovo puno ime u dva navrata: kad je David sjedio na posudi za cvijeće koje je Marty napravio za svoju majku, a kad je uhvatio Marty s hlačama u kupaonici.
Marty misli natrag u vrijeme kada je pronašao mrtvog psa s metkom kroz glavu pokraj kuće Judd Travera.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite ploču scenarija koja ilustrira različite uspomene i što otkrivaju o priči.
Upoznajte signalne riječi koje često ukazuju na retrospektivu, poput “Sjećam se,” “davno,” ili “kada sam bio mali.” Isticanje ovih signala pomaže učenicima aktivno tražiti retrospektive u bilo kojoj pročitanoj priči.
Zaustavite se kada uočite moguću retrospektivu u tekstu i razmišljajte naglas o tome što ju čini retrospektivom. To pokazuje vaš način razmišljanja i potiče učenike da iste strategije primjenjuju samostalno.
Nakon što identificirate retrospektivu, pitajte učenike kako im ona pomaže razumjeti radnje ili osjećaje lika. Razgovor o tim povezivanjima gradi dublje razumijevanje i empatiju prema likovima.
Neka učenici naprave jednostavne crteže ili storyboardove retrospektiva iz različitih priča. Ovaj vizualni pristup pomaže im prisjetiti se detalja i bolje shvatiti utjecaj retrospektive na narativ.
Organizirajte male skupine ili partner razgovore gdje učenici dijele primjere retrospektiva i raspravljaju zašto autori mogu odlučiti uključiti ih. Suradnički razgovori potiču kritičko mišljenje i dublju književnu analizu.
Flashback je narativni alat gdje autor prekida glavnu naraciju kako bi prikazao događaje iz prošlosti. U 'Shilohu' flashbackovi otkrivaju ključne trenutke Martyjeve prošlosti, pomažući čitateljima razumjeti njegove motivacije i sukob u priči.
Učenici mogu prepoznati flashbackove u 'Shilohu' tražeći trenutke kada Marty ili drugi likovi prisjećaju se ranijih događaja. Naznake uključuju fraze poput “Sjećam se kada...” ili iznenadne promjene u prošle događaje. Istaknite te dijelove i raspravite što otkrivaju o likovima.
Autor koristi flashbackove za otkrivanje motivacija likova, pružanje pozadinske priče i produbljivanje sukoba. Ovi uvidi u prošlost pomažu čitateljima povezati se s Martyjevom osjećajima i odlukama u priči.
Najbolji način za podučavanje flashbackova s 'Shiloh' je da učenici izrade storyboarde koji prikazuju svaki flashback i njegovu svrhu. Potaknite učenike da ilustriraju scene, opišu što svaki flashback otkriva i zašto ih je autor uključio.
Primjeri uključuju Martyjevo prisjećanje na to kako je lagao da je pojeo sestrinu čokoladu i sjećanje na pronalazak mrtvog psa. Ovi flashbackovi prikazuju Martyjevu krivnju, osjećaj odgovornosti i njegove osjećaje prema Juddu Traversu, produbljujući naše razumijevanje njegove osobnosti.