Samosvijest je sposobnost prepoznavanja vlastitih osjećaja, snaga, slabosti i stresora. Svijest o sebi također je sposobnost da sebe vidimo kao jedinstvena ljudska bića koja su važna i tu imaju svrhu.
Nakon što su slušali Grace Byers I am Enough , studenti će stvoriti dvoćelijsku ploču priča koja ilustrira 2 stvari koje ih čine jedinstvenima . Svaka će ćelija slijediti format knjige, koristeći riječi: "Poput ... i ja sam tu da ..." Učenike treba poticati da smisle novu sličnost, ali mogu upotrijebiti primjer iz knjige ako nastavnik odluči.
Primjeri iz priče:
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču s prikazima koja ilustrira dvije vaše jedinstvene značajke.
Upute učenika
Počnite stvaranjem sigurnog i prijateljskog okruženja u kojem se učenici osjećaju ugodno dijeliti. Modelirajte otvorenost dijeljenjem vlastitih jedinstvenih osobina prvo, a zatim pozovite učenike da podijele svoje misli. Potaknite poštivanje postavljanjem jasnih očekivanja o slušanju i cijenjenju tuđih mišljenja. Koristite otvorene upite poput „Što te čini posebnim?“ ili „Kako pokazuješ tko si?“ za poticanje uključenosti.
Ponudite nekoliko maštovitih primjera za poticanje ideja, poput: „Kao puzzle, uklapam se na svoj način,“ ili „Kao rijeka, pronalazim svoj put.“ Ovo pomaže učenicima koji se mogu osjećati zaglavljeno i pokazuje da se jedinstvenost može izraziti na mnogo načina.
Omogućite učenicima da tiho razmišljaju o tome što ih čini jedinstvenima, a zatim podijele svoje ideje s partnerom. Ovo omogućava tišim učenicima vježbu dijeljenja prije nego što se otvore pred razredom, čime se gradi samopouzdanje i povjerenje.
Prepoznajte i potvrdite svaku ideju učenika pružajući specifične pohvale, poput: „To je kreativni način razmišljanja o sebi!“ ili „Sviđa mi se kako si se usporedio sa zvijezdom.“ Ovo potiče samopoštovanje i jača kulturu poštivanja u razredu.
Jednostavna lekcija o samosvijesti za učenike 3. ili 4. razreda je da učenici pročitaju knjigu Ja sam dovoljan autorice Grace Byers, a zatim naprave storyboard s dvije ćelije koje prikazuju dvije stvari koje ih čine jedinstvenima, koristeći usporedbe inspirirane knjigom.
Nakon čitanja Ja sam dovoljan, potaknite učenike da naprave storyboarde gdje svaka ćelija završava rečenicom: „Kao što… , tu sam da…“, pomažući im izraziti što ih čini posebnima vlastitim riječima i slikama.
Primjeri usporedbi koje učenici mogu koristiti uključuju: „Kao sunce, tu sam da zasjaš“, „Kao stablo, tu sam da rastem“, ili mogu stvoriti nove, primjerice „Kao rijeka, tu sam da teče.“
Odlične slikovnice za podučavanje samosvijesti uključuju Budi onaj tko jesi od Todda Parra, Uzmite si vrijeme: Svjesnost za djecu od Maud Roegiers, Uzvik od Amy Krouse Rosenthal, i Brz kao skakavac od Audrey Wood.
Vodi učenike da razmišljaju o svojim osobnim snagama ili interesima, a zatim im pomogni pretvoriti te u usporedbe i ilustracije za svaku ćeliju njihovog storyboards, slijedeći format knjige radi jasnoće i inspiracije.