Kod učenja poezije često je korisno osvježiti ili upoznati učenike s tehničkim riječima. Pojmovi poput "metafora", "stropa", "aliteracija", "personifikacija", "slike", "remi shema", "apostrof" i "assonance" su nekoliko važnih pojmova.
Nakon što pročitate pjesmu, zamolite svoje učenike da uđu u lov na zamke pomoću stvaratelja scenarija. Ponovno im popišite popis i stvorite ploču koja prikazuje i objašnjava uporabu svakog književnog elementa u pjesmi! Imat će apsolutnu eksploziju i stjecati znanje riječi.
| OPIS | PRIMJER | |
|---|---|---|
| Aliteracija | Ponavljanje suglasnih zvukova na početku riječi u rečenici ili retku | "Smrtonosna soljka, koja se sve odmara ..." |
| Metafora | Predložena usporedba dviju stvari | "Da se na pepelu svoje mladosti laže ..." |
| Personifikacija | Davanje ljudskih karakteristika ne-ljudskim predmetima ili apstraktnim idejama | "Bare ruševine zborova , gdje su kasno slatke ptice pjevale ..." |
| Asonanca | Ponavljanje zvuka vokala | "Wh en ye llow ostavlja, ili nitko, ili se ne druži ..." |
| Apostrof | Izravna adresa prema odsutnoj osobi, konceptu ili neželjenom objektu | "Ovo vi vidite, što čini vašu ljubav jaku ..." |
| lik | Upotreba deskriptivnog ili figurativnog jezika za stvaranje živopisnih mentalnih slika koje privlače osjetila | "U meni, vidite sumrak takvog dana / Kao što je zalazak sunca na zapadu ..." |
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Stvorite ploču scenarija koja prikazuje pet primjera književnih elemenata u Sonetu 73.
Boost student engagement by dividing your class into small groups and assigning each group a different set of literary elements to find in Sonnet 73. Collaboration encourages discussion and deeper understanding as students share and compare their discoveries before presenting to the class.
Designate roles such as Discussion Leader, Note Taker, Illustrator, and Presenter to ensure everyone contributes. Clear roles help students stay engaged and accountable during the scavenger hunt activity.
Ask students to highlight or color-code examples of alliteration, metaphor, and other elements on their storyboards. Visual cues make it easier to track and discuss findings during presentations and review.
Encourage students to give constructive feedback on each group’s storyboard, focusing on accuracy and creativity. Peer review reinforces learning and helps students practice respectful communication.
Sonet 73 od Šekspira koristi nekoliko važnih književnih elemenata, uključujući metaforu, aliteraciju, personifikaciju, sliku, rimu, apostrofu i asocijaciju. Ovi alati pomažu prenijeti teme starenja, ljubavi i smrtnosti.
Za izradu potrage za književnim elementima u Sonetu 73, dajte učenicima popis pojmova poput metafore, aliteracije i slike. Nakon čitanja pjesme, neka pronađu i ilustriraju primjere svakog elementa koristeći storyboard te objasne kako se koriste u tekstu.
Primjer metafore u Sonetu 73 je: "That on the ashes of his youth doth lie..." (Na pepelu njegove mladosti...). Ovde govornik uspoređuje svoj stariji život s pepelom nakon požara, što simbolizira kraj mladosti.
Korištenje storyboarda pomaže učenicima vizualno organizirati i objasniti književne elemente. Čini apstraktne pojmove poput aliteracije ili personifikacije zanimljivijima i zapamtljivijima, podržavajući dublje razumijevanje i usvajanje gradiva.
Pri poučavanju figurativnog jezika u poeziji srednjoškolcima, pružite jasne definicije, koristite primjere iz poznatih pjesama, potaknite učenike da pronađu i ilustriraju vlastite primjere te kreirajte interaktivne aktivnosti poput potraga za elementima za veću angažiranost.