Sonnet 73 Tema Veza

Ponekad, učenicima se teško povezati s temama u poeziji sve dok ih ne stavljaju u kontekst stvarnog svijeta. Razmotrite sljedeću aktivnost za učenike na ploči s pločicama sa "Sonnet 73":

Neka uãenici razmiřljaju o vremenu (ili vremenima) u njihovim œivotima kad su osjetili kako je vrijeme prebrzo prolazilo. To bi moglo biti nešto kao jednostavan kao putovanje u zabavni park, do nešto ozbiljnije poput promatranja progresije Alzheimerove bolesti u rođaka. Neka studentski scenarij bude iskustvo, završavajući s nečim što su naučili o vremenu prebrzo prolazu.

Stephaniejev ljetni odmor

Cell 1: Kada smo izašli iz škole za ljetni odmor, nisam mogao vjerovati da imamo 80 dana slobode i zabave na suncu! Činilo se kao da je cijelo vrijeme na svijetu!

Cell 2: Obećavao sam se da ću iskoristiti svoje slobodno vrijeme i planirati sve vrste zabavnih aktivnosti, poput odlaska na plažu, putovanja na Floridu i odlaska na kampiranje!

Cell 3: Moj najbolji prijatelj Meaghan bio je već u ljeto u njezinoj kućici, ali sam joj obećao da se vratila kući dva tjedna ljeta koja ćemo provesti svaki dan zajedno!

Četvrta stanica: Kad se Meaghan vratio kući, bio sam prezauzet s drugim prijateljima da bih se družio s njom. Nismo se vidjeli prije nego što je škola započela.

Cell 5: Zatim sam saznala da se Meaghan kreće sve do Teksasa! To je brz potez, a ona, njezina mama i njezin otac su zaposleni u pakiranju, tako da joj neću puno vidjeti prije nego što odlazi, osim u školi.

Cell 6: Volio bih da sam iskoristio priliku da provedem kvalitetnije vrijeme s Meaghanom jer sada ne znam kad ću je posjetiti u Teksasu.

Student Instructions

1. Click "Start Assignment".
2. Think of a time when time went by too fast.
3. Storyboard that time, including parts of the memory in each cell.
4. Include illustrations for each description, using appropriate scenes, characters, and items.
5. Save and Exit