Stvaranje lažnog postera na društvenim mrežama za lik ili likove u romanu ili predstavi izvrstan je način da potaknete ljubav učenika prema tehnologiji dok procjenjujete njihovo razumijevanje tema priče, likova i ukupne radnje. Učenici mogu zamisliti o čemu bi likovi tweetali ili objavili? Tko bi se pojavio na Instagramu svog lika? Ovaj primjer koristi grčku mitologiju s Hadovim troglavim psom, Kerberovom lažnom Instagram stranicom, no može se koristiti bilo koja priča ili lik!
Profile i ono što je na njima uključeno treba izvući iz onoga što su učenici naučili o likovima u priči ili iz zaključaka koje učenici mogu donijeti. Mogu uključivati razgovore i interakcije u obliku privatnih poruka, postova na vremenskoj traci i više. Kako biste proširili ovu aktivnost u grupni projekt, dodijelite svakom učeniku lik i neka rade s malom grupom kako bi stvorili interakcije između likova.
Alternativa ovom zadatku je stvoriti i ispisati radne listove stranica društvenih medija koje učenici mogu ispuniti izvan mreže ili im dati izbor žele li stvarati digitalno ili s olovkom i papirom.
Da biste pronašli dodatne predloške za ovu aktivnost, pogledajte naše predloške stranica društvenih medija .
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Datum dospijeća:
Cilj: Stvorite profil na društvenim mrežama za lika po vašem izboru iz svoje knjige pomoću scenarija veličine postera!
Procijenite učenje učenika izradom jasnog, detaljnog kriterija za ocjenjivanje projekata postera na društvenim mrežama. Kriteriji pomažu učenicima razumjeti što se od njih očekuje te omogućuju dosljedno, objektivno ocjenjivanje.
Definirajte što čini dobar opis lika, objavu ili interakciju, te ta očekivanja podijelite unaprijed. Ovo pomaže učenicima fokusirati se na ključne detalje i pokazati razumijevanje.
Provjeravajte napredak učenika u ključnim fazama—kao što su nacrti objava ili prije finalizacije slika—kako biste pružili povratne informacije i usmjerili dorade. Pravo vrijeme povratnih informacija osigurava bolje razumijevanje i angažiranost.
Neka učenici međusobno pregledavaju svoje objave na društvenim mrežama koristeći kriterije. To potiče kritičko mišljenje i omogućava učenicima da uče iz različitih perspektiva.
Vodite raspravu u kojoj učenici objašnjavaju svoje izbore i razloge za svaki post ili interakciju. To pokazuje njihovo razumijevanje i pruža uvid u njihov proces analize.
Projekt plakata lika na društvenim mrežama je zanimljiva aktivnost u razredu gdje učenici kreiraju lažni profil na društvenim mrežama za lik iz romana ili drame. Pomaže učenicima da pokažu razumijevanje osobina lika, odnosa i događaja u radnji putem zamisli objava, biografija i interakcija kao da je lik online.
Za kreiranje profila na društvenim mrežama za lik iz knjige, odaberite lik, identificirajte ključne osobine i zamislite objave, slike i interakcije koje odražavaju ulogu lika u priči. Koristite predloške ili plakatne ploče, uključujući biografske podatke, objave iz vremena i komentare drugih likova.
Za kreativni plakat na društvenim mrežama, koristite vizuale, relevantne hashtagove i autentični jezik za vaš lik. Uključite reference na događaje u priči, stvorite interakcije s drugim likovima i koristite digitalne ili tiskan predložak za organizaciju ideja.
Projekti na društvenim mrežama čine analizu lika zabavnijom i povezivanjem s svakodnevnim iskustvima učenika. Ovaj pristup potiče dublje razumijevanje motivacija, odnosa i radnje, uz razvoj digitalnih vještina.
Besplatne predloške za profile likova na društvenim mrežama možete pronaći putem interneta ili na edukacijskim stranicama. Mnogi učitelji i izdavači nude tiskane i digitalne opcije koje se mogu prilagoditi za bilo koju knjigu ili lika.