Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Students can create the board game using a template provided and then create tokens and question cards to go along that relate to the topic.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
Procijenite učenike-izradene društvene igre pomoću jasnog kriterija koji mjerenje razumijevanja sadržaja, kreativnosti i mehanike igre. Procjena s posebnim kriterijima osigurava pravičnost i ističe snage svakog učenika.
Dizajnirajte kriterij s kategorijama poput točnosti sadržaja, kreativnosti, jasnoće uputa i funkcionalnosti. Dodijelite bodove svakoj kategoriji kako bi učenici znali što se od njih očekuje, a vi mogli učinkovito ocjenjivati.
Organizirajte razmjenu igara gdje učenici igraju društvene igre svojih vršnjaka i pružaju konstruktivne povratne informacije. To potiče suradnju i omogućava učenicima da razmisle o vlastitim odabirima dizajna.
Potaknite učenike da napišu ili razgovaraju o tome što su naučili od stvaranja i igranja društvenih igara. Refleksija im pomaže obraditi njihovo razumijevanje i pruža vam vrijedne uvide u njihovo učenje.
Učitelji mogu koristiti projekt društvene igre za jačanje učenja tako da učenici kreiraju igre temeljene na temama iz matematike, znanosti, društvenih znanosti ili drugih predmeta. Ova praktična aktivnost omogućava učenicima da pregledaju ključne činjenice, vježbaju vještine i na kreativan način pokažu razumijevanje.
Učenici mogu napraviti vlastitu edukacijsku društvenu igru slijedeći ove korake: odaberite temu, koristite predloženi predložak, dodajte upute i pitanja, ukrasite ploču, napravite žetone i kartice s pitanjima, a zatim ispišite, laminirajte i igrajte igru s razrednim kolegama.
Potrebni materijali uključuju predložak ploče igre, papir ili tvrdi karton, markere ili bojice, škare, laminator (opcionalno) i predmete za žetone (poput novčića, gumbića ili školskog pribora). Učitelji mogu također pružiti ispisane kartice s pitanjima ili poticaje.
Učitelji mogu razlikovati zadatak društvene igre nudeći više predložaka, dopuštajući učenicima da odaberu teme ili formate igara, te prilagođavajući težinu pitanja. Ovaj pristup povećava angažiranost i podržava raznolike učenike.
Korištenje učenikom stvorene društvene igre kao završne procjene omogućava učenicima da kreativnim, interaktivnim putem pokažu svoje razumijevanje. Potiče suradnju, kritičko mišljenje i omogućava učenicima da proslave svoje učenje dijeljenjem i igranjem svojih igara.