Storyboarding je izvrstan način da se usredotočite na vrste književnih sukoba. Neka vaši učenici odaberu primjer svakog književnog sukoba i prikažu ih pomoću autora priče.
U storyboardu, primjer svakog sukoba trebao bi biti vizualno predstavljen, zajedno s objašnjenjem prizora i kako se uklapa u određenu kategoriju sukoba. U “Mlinčevoj priči” postoje dvije odvojene radnje. Neka vaši učenici prate jedno ili oboje!
Absolon se odlučuje osvetiti Alisoun jer joj je izbacio stražnji dio kroz prozor, umjesto u usta, kako bi ga poljubio. Odlazi po vrući poker.
Alisoun u početku nerado počinje varati svog supruga Johna s Nicholasom.
Nakon što su ih Alisoun i Nicholas učinili rogonjeljem i pali na shemu "druge poplave", Johnu se rugaju njegovi susjedi, mještani te Alisoun i Nicholas zbog njegove naivnosti i gluposti.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite ploču scenarija koja prikazuje najmanje tri oblika književnog sukoba u jednoj od Canterbury mesama .
Povećajte sudjelovanje u razredu tako što ćete podijeliti učenike u male skupine i dodijeliti svakoj skupini različiti tip književnog sukoba iz “Priče mlinara”. Svaka skupina raspravlja, analizira i predstavlja svoj sukob koristeći primjere iz teksta. Ovaj pristup potiče kritičko razmišljanje, timski rad i dublje razumijevanje književnih pojmova.
Organizirajte učenike u skupine i dodijelite svakoj određeni tip sukoba, kao što su Lik vs. Lik ili Lik vs. Društvo. Definirajte svaki tip sukoba kako bi učenici znali što tražiti u priči i mogli učinkovito analizirati.
Uputite skupine da lociraju odlomke u tekstu koji ilustriraju njihov dodijeljeni sukob. Poticajte učenike da koriste izravne citate ili parafraziraju ključne scene, osiguravajući da je njihova analiza utemeljena u priči.
Potaknite učenike da razgovaraju o tome kako sukob utječe na likove i na cjelokupni zaplet. Pitanja za vođenje mogu biti: Kako ovaj sukob pokreće priču naprijed? Koje odluke donose likovi kao posljedicu?
Pozovite svaku skupinu da prezentira svoju analizu sukoba razredu koristeći vizuale ili kratke skečeve ako je moguće. Potičite razredne kolege da postavljaju pitanja ili dodaju uvid, čime se stvara interaktivno i podržavajuće okruženje za učenje.
"Priča mlinara" sadrži nekoliko vrsta književnog sukoba, uključujući Čovjek protiv Čovjeka (Osvetu Absolona na Alisoun), Čovjek protiv Sebe (Alisounov unutarnji sukob o preljubu) i Čovjek protiv Društva (John je ismijan od strane građana). Ti sukobi pokreću radnju i razvoj likova.
Učenici mogu koristiti kreator storybordova za prikaz scena koje prikazuju različite sukobe iz "Priče mlinara." Za svaku scenu trebali bi prikazati sukob, kategorizirati ga (npr. Lik protiv Lika) i dati kratak opis kako ta scena odgovara tom tipu sukoba.
Primjer sukoba Čovjek protiv Sebe je kada Alisoun osjeća nesigurnost i unutarnju borbu pri započinjanju afera s Nicholasom, pokazujući svoj unutarnji sukob prije nego što odluči prevariti svog muža Johna.
Razumijevanje književnog sukoba pomaže učenicima analizirati motivacije likova, dinamiku radnje i teme. Potiče dublje čitanje i kritičko razmišljanje, čime "Priča mlinara" postaje zanimljivija i smislenija u nastavi.
Koristite vizualne pomoćne alate poput storybordova, povežite sukobe s iskustvima učenika, jasnije kategorizirajte sukobe (npr. Lik protiv Društva) i potičite učenike na identificiranje i raspravu o različitim vrstama sukoba u poznatim pričama poput "Priče mlinara".