U ovoj aktivnosti, učenici mogu pokazati svoje razumijevanje riječnih riječi. Navedeni primjer je "delinkventan", a njegova je definicija "mlađa osoba koja često dolazi u nevolje". U tekstu, Byron se smatra delinkventom kada svijetli igračke na vatri u kupaonici. Drugi je primjer "oponašati". Definicija riječi je "odgovarati ili kopirati, pogotovo imitiranjem". Byronova učiteljica savjetuje mu da oponaša ponašanje svoga brata. Posljednji vokabularni primjer je "jabber", što znači "razgovarati na bučan, uzbuđeni način". Rufus, Kennyov novi prijatelj, govori mu o različitim temama.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Pokažite svoje razumijevanje riječnih riječi u Watsonsu Idite u Birminghamu stvaranjem vizualizacije.
Učitelji i učenici mogu navesti neke važne i složene riječi iz rječnika prisutne u romanu i razgovarati o njima prije provođenja bilo kakvih aktivnosti. Učitelji mogu raspravljati o značenju, kontekstu i značaju riječi iz vokabulara kako bi učenici imali dovoljno razumijevanja za samostalno obavljanje aktivnosti.
Učitelji mogu svakom učeniku dodijeliti 5-6 riječi iz rječnika s popisa i zamoliti ih da te riječi koriste kako bi osmislili priču i napisali kratku priču. Ovo je zanimljiva aktivnost koja će potaknuti kreativnost i omogućiti učenicima da koriste svoju maštu. Učenici mogu podijeliti svoje priče u razredu na kraju i procijeniti međusobni stav o kreativnosti.
Nastavnici mogu preporučiti učenicima neki materijal za čitanje koji sadrži slične razine složenih riječi iz rječnika. Potaknite učenike da vježbaju isticanje složenih poznatih i nepoznatih riječi koje pronađu tijekom čitanja. To će im pomoći da učvrste već naučene koncepte i steknu nova znanja.
Učitelji mogu koristiti interaktivne igre kao novi način učenja između sesija. To može pomoći u poboljšanju raspoloženja i poticanju suradničkog i zdravog okruženja za učenje. Mogu se igrati igre kao što su asocijacije riječi ili šarade riječi uključujući novonaučeni vokabular. Učenici također mogu predložiti bilo koju drugu igru za koju znaju da im može pomoći da bolje uče.
Redovito provjeravajte znanje vokabulara učenika putem zadataka, ispita ili usmenog ocjenjivanja. Dajte korisne povratne informacije za promicanje učenja. Učitelji također mogu redovito održavati mala natjecanja i dati pobjednicima neku vrstu poticaja da održe visoku motivaciju.
Budući da se priča fokusira na mnoge događaje rasizma i diskriminacije koji su utjecali na Pokret za građanska prava, velik dio rječnika koristi se u kontekstu tih društvenih i povijesnih konteksta. Razgovor o povijesnoj važnosti mnogih pojmova i fraza u knjizi—od kojih su mnogi povezani s Pokretom za građanska prava—može pomoći učenicima da bolje shvate predmet.
Vježbe jezične umjetnosti, razgovori o društvenim znanostima i tečajevi povijesti mogu uključivati vokabular korišten u priči. Teme poput jednakosti i socijalne pravde također se mogu istraživati pomoću njega. Učitelji mogu voditi različite rasprave o mnogim predmetima gdje se vokabular može pojačati i analizirati.