Tragedija Richarda III . Puna je uobičajenih književnih elemenata koji su važni za studente. Jedan od tih elemenata je tragični junak, protagonist koji se čini nesretan i predodređen za propast. U ovoj predstavi, dok sam Richard priznaje da je negativac i čini zla djela, uklapa se u sve standardne atribute tragičnog heroja. Grčki filozof, Aristotel, najprije je artikulirao specifične atribute ili principe tragičnog heroja. Za gornju ploču scenarija učenici mogu koristiti predložak za ploču scenarija s osobinama koje Richarda čine tragičnim junakom. Gotov proizvod opisuje svaki od Aristotelovih principa s detaljnim objašnjenjem specifičnih atributa.
| ATRIBUT | OPIS | Primjer Richarda III |
|---|---|---|
| Hamartia | Heroova greška koja uzrokuje pad | Richarda pokreće njegova ambicija da postane kralj, bez obzira na cijenu. |
| Oholost | Pretjerano ponos | Richard misli da je nepobjediv; on je arogantan i vjeruje da će uspješno uvjeriti Lady Anne da se uda za njega, i on će ubiti sve na putu da dobije krunu. |
| Peripetija | Obrat Fortune | Buckingham bježi u Wales i podiže vojsku protiv Richarda; Richard otkriva da grof od Richmonda dovodi vojsku protiv njega u konačnom izazovu na prijestolje. Richard shvaća da je većina njegovih saveznika mrtva ili okrenuta protiv njega. |
| Anagnorisis | Trenutak kritičkog otkrića | Richarda posjećuju duhovi onih koje je ubio i otkriva da je on zli negativac koji se mrzi. Prvi put se boji. |
| osvetnik | Sudbina koja se ne može izbjeći | Duhovi predviđaju Richardov poraz i Richmondovu pobjedu, a sunce odbija ustati. Richard i Richmond se sastaju na bojištu, gdje je Richard ubijen. |
| Katarza | Osjećaj žaljenja ili straha publike nakon pada heroja | Publika osjeća blagi žaljenje kada Richard shvaća koliko je griješio tako što je ubio toliko ljudi. Također pokazuje strah zbog predstojećeg poraza i propasti. |
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite ploču scenarija koja pokazuje kako se Richard može smatrati tragičnim herojem.
Uključite svoje učenike u analizu Richarda III. preko predložaka—zamolite ih da kreiraju dnevnik lika ili profile na društvenim mrežama iz Richardove perspektive. Ovaj pristup potiče dublje suosjećanje i razumijevanje njegovih motiva i tragičnih mana.
Odaberite učenike za igranje ključnih likova i glasno čitanje važnih scena. Ova strategija potiče energiju u razredu, podržava razumijevanje i omogućava učenicima da dožive emocionalne promjene Richardova putovanja kao tragičnog junaka.
Vodite učenike da mapiraju Richardove odluke i njihove ishode pomoću vizualnog dijagrama. To pomaže učenicima vidjeti veze između osobina lika i događaja u radnji, čime se jačaju ključni koncepti tragičnog junaka.
Organizirajte razrednu raspravu u kojoj učenici brane ili osporavaju ideju da Richard III zadovoljava Aristotelov model tragičnog junaka. Rasprave potiču kritičko razmišljanje i omogućuju učenicima praksu citiranja tekstualnih dokaza.
Potaknite učenike da napišu kratke dnevničke unose koji reflektiraju o vremenu kada su se suočili s teškom odlukom ili manom, povezujući svoje iskustvo s Richardovim putem. Osobna refleksija produbljuje razumijevanje i čini gradivo bliže stvarnom životu.
Richard III smatra se tragičnim herojem jer pokazuje ključne aristotelove osobine: hamartia (fatalna mana – njegova ambicija), hubris (prekomjerna oholost), obrt sudbine, anagnorisis (kritičko samospoznanje), nemesis (neizbježna sudbina), i on pobuđuje katarzu (sažaljenje i strah) kod publike.
Učenici mogu proučavati predstavu tražeći scene koje ilustriraju svaki aristotelovski atribut: prepoznati Richardovu ambiciju kao njegovu manu, trenutke pohote i arogancije, njegov pad nakon što se saveznici okrenu protiv njega, njegovu svijest o krivnji i emocionalni odgovor publike nakon njegove poraze.
Richardova hamartia je njegova nemilosrdna ambicija da zauzme prijestolje pod svaku cijenu. Njegov hubris pokazuje se kada arogantno vjeruje da može manipulirati bilo koga – uključujući i Lady Annu – i eliminirati sve protivnike bez posljedica.
Katárza je važna jer omogućava publici da doživi sažaljenje i strah dok Richard shvaća svoje zlo i suočava se s porazom. Ovaj emocionalni izlaz pomaže gledateljima razmišljati o posljedicama nekontrolirane ambicije i moralne korupcije.
Učinkovite aktivnosti uključuju izradu storyboarda koji prati Richardove radnje povezane s aristotelovskim osobinama, raspravu o ključnim scenama za svaku osobinu i pisanje kratkih opisa koji povezuju Richardovo putovanje s konceptom tragičnog heroja.