Još jedan sjajan način da uključite svoje učenike je kroz stvaranje storyboarda koji ispituju ton, izbor riječi, slike, stil i temu. Ova aktivnost upućuje se na akronim “ TWIST ”. U TWIST-u, učenici pokazuju razumijevanje načina na koji pjesnički uređaji rade zajedno kako bi prenijeli poruku (e) pjesme. Za ovaj TWIST, studenti bi trebali koristiti cjelovit tekst „Tyger“. Da biste složenosti dodali složenost, možete i navesti studente da usporede „Tyger“ s Blakeovom pjesmom „Janjetina“.
| "Tajger" | "Janje" | ||
|---|---|---|---|
| T |
TON | Užasan i strahovit: govornik nalazi da je tigar i njegov tvorac zastrašujući, ali je također impresioniran njihovom moći | Veselo i utješno: govornik opisuje idilični život janjetine i uvjeren je da Bog brine o janjetu |
| W |
IZBOR RIJEČA | strah, vatra, usud, uvijanje, strah, užas, koplja, suze | janje, oduševljenje, najmekše, vedro, nježno, radosno, krotko, blago, dijete, blagoslovljeno |
| ja |
lik | "Tyger Tyger, koji gori sjajno, / u noćnim šumama ..." | "Mala janjetina ... potraži hranu / uz potok i oeer medu ..." |
| S |
STIL | Pjesma je niz ponovljenih pitanja postavljenih u šest redovnih strofa. Pitanja pojačavaju emocije pjesme, ali na kraju pjesme ostaju bez odgovora. | Pjesma sadrži dvije strofe s jednostavnim jezikom i kratkim slogom. Prva strofa postavlja pitanje, a druga mu je odgovor. |
| T |
TEMA | Nesposobnost da se odgovori na pitanje govornika dovodi do teme o nemogućnosti čovječanstva da shvati podrijetlo zla u našem svijetu. | Utješne riječi u pjesmi šalju poruku da Bog voli i brine o svim svojim stvorenjima. |
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izvršite analizu usporedbe između "Tyger" i "The Lamb". Zapamtite da TWIST označava ton, izbor riječi, slike, stil, temu.
Počnite s objašnjenjem akronima TWIST — Ton, Odabir riječi, Imaginacija, Stil, Tema — i pitajte učenike što ove elemente znače u poeziji. To pomaže učenicima aktivirati prethodno znanje i odrediti svrhu za lekciju.
Pročitajte glasno kratku, pristupačnu pjesmu i vodite učenike kroz svaki dio TWIST-a kao razred. Istaknite specifične riječi, fraze i slike kako bi učenici vidjeli kako identificirati i raspraviti o svakom elementu.
Rasporedite učenike u parove i dodijelite im pjesmu (ili strofu). Uputite ih da koriste grafički organizator za bilježenje svojih nalaza za svaku kategoriju TWIST, potičući suradnju i dublju analizu.
Omogućite učenicima parovima da postave svoje dovršene TWIST grafikone po prostoriji. Pozovite sve da cirkuliraju, čitaju i dodaju ljepljive bilješke s pitanjima ili pohvalama uz svaki grafikon. To gradi zajednicu i pojačava ključne koncepte.
Okupite razred i diskutirajte kako je analiza TWIST produbila njihovo razumijevanje pjesama. Potičite učenike da podijele iznenađenja, izazove ili nove uvide iz aktivnosti.
TWIST analiza je metoda proučavanja pjesama s fokusom na pet elemenata: Tonalitet, Odabir riječi, Slike, Stil i Tema. Ona pomaže učenicima razložiti i razumjeti kako ti aspekti zajedno prenose poruku pjesme.
Za usporedbu 'The Tyger' i 'The Lamb' pomoću TWIST analize, analizirajte svaki pjesmu po tonalitetu, odabiru riječi, slikama, stilu i temi. Zatim napravite usporedni prikaz kako Blake koristi kontrastne jezike i stilove za istraživanje tema stvaranja, nevine i zla.
Ideje za storyboard za TWIST aktivnost na 'The Tyger' uključuju vizualne scene prikazujuće vatrene slike pjesme, kontrastne tonove divljenja i straha, važne riječi poput gorenja i straha, te prikaze neodgovorenih pitanja koja odražavaju stil i temu pjesme.
TWIST pomaže učenicima razbiti složene pjesme na upravljive dijelove, olakšavajući razumijevanje književnih uređaja, praćenje poruke pjesnika i razvoj kritičkog mišljenja kroz strukturiranu analizu.
Glavna razlika u temi je da 'The Tyger' istražuje ljudsku borbu za razumijevanje podrijetla zla, dok se 'The Lamb' fokusira na nevine i utješne uvjerenja da Bog brine za sve stvorenja.