Primjeri Različitih Ishoda Sukoba

Pregled Aktivnosti

Većina sukoba završit će se na tri različita načina. Ponekad kada imamo sukobe s ljudima do kojih nam je stalo, mogu izgledati zaista naporno i emocionalno iscrpljujuće. Znajući da će u nekom trenutku doći do rezultata može se činiti manje zastrašujućim. Studenti su možda već upoznati sa terminologijom koja se koristi u ovoj aktivnosti, ali važno im je da kreiraju i rješavaju scenarije koji uključuju svaki način rješavanja sukoba. U ovoj će aktivnosti studenti kreirati knjigu scenarija koja će prikazati scenarije win-win, win-lose i lose-lose.

Win - Win	Obje su strane zadovoljne ishodom sukoba.
Pobijediti - izgubiti	Jedna stranka postiže željeni ishod, dok druga ne.
Izgubiti - izgubiti	Obje strane nisu zadovoljne ishodom sukoba.

Kopiranje Aktivnosti*

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)

Upute za učenike

Napravite mrežu koja prikazuje primjere sukoba i moguće ishode.

Kliknite "Pokreni zadatak".
Naslov jedan stupac "Sukob" i jedan stupac "Ishod". Za svaki naslov retka označite ih Pobjeda - Pobjeda, Pobjeda - Izgubljena i Izgubljena - Izgubljena.
Napravite sliku sukoba u ćeliji stupca sukoba i kopirajte isti sukob u preostale ćelije. Koristite kombinaciju odgovarajućih scena, likova i predmeta. Ukratko opišite što se događa u ćeliji.
U stupcu ishoda stvorite sliku svakog mogućeg ishoda sukoba. Koristite kombinaciju odgovarajućih scena, likova i predmeta. Ukratko opišite zašto je ova slika nastala.

Kopiraj ovu Storyboard

Više mogućnosti

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 9-12

Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)

Vrsta Dodjele Pojedinac, Partner ili Grupa

Vrsta Aktivnosti: Socijalno Emocionalno Učenje

Kopiranje Aktivnosti*

Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)

Ishodi Sukoba

Učenici će izraditi ploču scenarija koja vizualizira i opisuje tri moguća ishoda sukoba.

	Vješt	U Nastajanju	Početak
Sukob	Ćelija je koristila uzorne scene, likove i tekst primjerene školi kako bi predstavila nekoga tko doživljava sukob. Ovaj sukob je kopiran i zalijepljen u sljedeće dvije ćelije kako bi se zadržala dosljednost.	Ćelija je koristila odgovarajuće scene, likove i tekst primjerene školi kako bi predstavila nekoga tko doživljava sukob. Ovaj sukob je kopiran i zalijepljen u sljedeće dvije ćelije kako bi se zadržala dosljednost.	Ćelija je koristila neprikladne scene, likove i tekst za prenošenje sukoba.
Ishod	Učenik je mogao stvoriti vizualne prikaze likova kako bi prikazao sve moguće ishode sukoba koristeći uzorne scene, likove i tekst primjerene školi.	Učenik je mogao stvoriti vizualne prikaze likova kako bi prikazao dva od tri moguća ishoda sukoba koristeći odgovarajuće scene, likove i tekst primjerene školi.	Ćelija je koristila neprikladne scene, znakove i tekst za prikaz ishoda sukoba.
Opis	Učenik je mogao točno opisati sukob i ishod prikazan u ćelijama. Učenici su svojim riječima opisali ishod.	Učenik je mogao točno opisati sukob i ishod prikazan u ćelijama.	Učenik nije mogao točno opisati sukob i ishod prikazan u ćelijama.
Struktura i Gramatika	Korišteno je šest ćelija u formatu T-karte. Priča uključuje naslove i razgovore između likova. Ima malo ili nimalo gramatičkih ili pravopisnih pogrešaka.	Korišteno je šest ćelija u formatu T-karte. Priča uključuje naslove i razgovore između likova. Postoje neke gramatičke ili pravopisne pogreške, ali razumijevanje sadržaja je jasno.	Ima previše gramatičkih ili pravopisnih pogrešaka, stvarajući nejasno razumijevanje sadržaja.