Sila se može izračunati koristeći Newtonov 2. zakon, sila = masa x ubrzanje ili F = ma . To znači da ako postoji rezultirajuća sila, tada se brzina mijenja. U ovom će zadatku učenici crtati silne dijagrame automobila koji se kreću na tri različita načina . Automobil putuje konstantnom brzinom (uravnoteženom), ubrzavajući i usporavajući. Treba podsjetiti studente da budu pažljivi o smjeru i duljini strelica te da koriste dosljedno šifriranje i označavanje u svim dijagramima.
Da biste to razlikovali od izazova za svoje naprednije učenike, uvedite scenarij u kojem je automobil na padini. Na ovaj način učenici neće gledati samo sile koje su vertikalne ili vodoravne.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Pokažite svoje razumijevanje sile i učinka koji ona ima na kretanje crtanjem dijagrama sile. Sjetite se da sile imaju i veličinu i smjer. To znači da morate biti oprezni u smjeru i duljini strelica.
Uključite učenike povezivanjem koncepta sile i gibanja s predmetima koje vide i koriste svaki dan. Praktična iskustva potiču znatiželju i produbljuju razumijevanje fizike u stvarnom svijetu.
Sakupljajte predmete poput autića na igračkama, kuglica, ravnala, knjiga i rampe. Odaberite predmete koji su već u vašem razredu kako bi postava bila brza, a učenici se mogli povezati s materijalima.
Rasporedite ravnu i nagnutu površinu pomoću knjiga ili mapa. Označite područja za svaku vrstu gibanja (neprekidno, ubrzavanje, usporavanje) radi organizacije aktivnosti.
Valjajte autić ravnom površinom za konstantnu brzinu, gurnite ga jače za ubrzanje i nježno usporite rukom za usporavanje. Modelirajte svaki pokret jasno kako bi učenici vidjeli razliku u sili i brzini.
Zamolite učenike da nacrtaju autić i dodaju strelice za prikaz sila koje djeluju na njega u svakom scenariju. Potaknite točnu orijentaciju i duljinu strelica radi jačanja ključnih pojmova.
Facilitate a conversation about how the observed forces matched their diagrams. Highlight real-world applications and invite students to suggest other everyday examples.
Dijagram sile vizualno prikazuje sve sile koje djeluju na objekt, poput automobila. Za crtanje, nacrtajte automobil i koristite strelice za prikaz svake sile (npr. potisak, trenje, gravitacija), pazeći da duljina strelice odražava jačinu sile, a smjer pokazuje gdje je sila primijenjena.
Na dijagramu sile, uravnotežene sile imaju strelice iste duljine koje su usmjerene u suprotnim smjerovima, što pokazuje da nema promjene u pokretu. Neuravnotežene sile imaju strelice različitih duljina ili više strelica u jednom smjeru, što rezultira ubrzavanjem ili usporavanjem.
Pri crtanju automobila na padini, morate uključiti sile gravitacije koje djeluju niz padinu i normalnu silu okomito na površinu. Sile više nisu samo vertikalne ili horizontalne, što čini smjer i duljinu strelica ključnim za točnost.
Dosljedne duljine strelica predstavljaju relativnu veličinu sila, pomažući učenicima da vizualno usporede jačine. Ispravno označavanje osigurava jasnoću, tako da lako razumiju koju silu svaka strelica predstavlja, smanjujući zbunjenost u znanosti.
Koristite kôd bojama za različite sile, započnite s primjerima iz stvarnog života (poput automobila), korak po korak razlažite dijagrame i potičite učenike da provjere smjer i veličinu strelica. Vježbe s raznim scenarijima, poput automobila na padinama, produbljuju razumijevanje.